【臺灣教育部 - 新聞資訊】奧地利母語教學政策 2013年06月28日 12時訊
奧地利政府于2008年11月達成的執政協議中，決定擴大奧地利母語教學規模，并由各邦政府教育廳、維也納市政府教育局等地方單位協助推動此政策，希望讓想學習母語的人都有機會參加此計畫。
奧地利聯邦教育、藝術暨文化部（Bundesministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK，主管高中以下階段、專科以下技職教育、師資培育事務，后簡稱教育部）是負責統籌此政策的中央單位，在其官網上已經列出可選修的23種母語類別，包含：阿拉伯語、土耳其語、中文、其他歐洲國家語言等。家長可直接從教育部網頁下載報名表（已翻譯為德、母語對照版本），填妥后送給學校，學校會將報名表送至各邦教育廳、教育局，由這些地方教育主管單位彙整后規劃開課時間和地點。
奧地利推動此政策，主要希望移民第二代將德文作為第一語言時也能同時進行母語的學習，以免移民第二代因語言問題降低與父母、家庭的聯繫，學習母語也有助孩童對德語的掌握與理解。根據教育部規劃，學生可以選擇自中學1年級（相當我國國小5年級）起將此類課程列為「選修課」或僅參加「非強制性的練習」，教育部并為此設計了教學課綱，列出每個階段的教學目標。如果家長在教育部網頁上無法找到所需母語課程，可向學校及地方教育主管單位反映。
參考資料：2012年6月27日奧地利聯邦教育、藝術暨文化部（Bundesministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK）新聞稿Information zum muttersprachlichen Unterrichthttp://www.bmukk.gv.at/ministerium/rs/2012_12.xml
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步 【臺灣教育部 - 新聞資訊】奧地利母語教學政策 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
