【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國政府希望延長學童在校時間 2013年05月04日 01時訊

英國政府認為英格蘭的學童應該延長每天在學校時間，并且縮短放假時間。教育部長(the Education Secretary) Michael Gove在一場教育會議上表示現行的學校學期制度是過去農業經濟下的產物，英國的學期制度需要改革，學童需要更多的在校時間；并且認為較長的在校時間，對于家長而言更為方便，也能夠應付現代社會日增的壓力，另外過長的假日也會使學童注意力鬆散，學習成效低落。教育部長Michael Gove指出，目前東亞各國在學習成效表現良好的國家，通常有較長的學期和在校時間，全球化下的競爭促使英國政府重新思考英格蘭中小學的在校時數是否需要調整。目前政府也正在請專家學者研擬可行的計畫，并以部分學校實施較長的學期作為試驗。例如在倫敦的Harefield Academy中學，對該校的體育培訓選手延長訓練時間，從清晨至晚間九點，都在學校進行課業輔導和額外的體能訓練。從2011年開始，地方教育局開始讓學校延長學期天數，但學校希望政府先與其他相關單位與利益團體整合意見后，再實施此政策。去年諾丁漢地區（Nottingham City Council）原先預計將三個學期制更改為五個學期，但在教師團體與學校教師們的反對下，放棄更改學期制。

有關學習與學期長度的爭論，學校與學院領導者協會（Association of School and College Leaders，簡稱ASCL）（注1）表示，學習的品質遠比在教室花費多少時間來得重要。學生的專注力有限，只延長在校時間不一定對學習成效有所提升。雖然政府與部分學校認為更改學期制度是教育上適度的創新，政府單方面貿然的提出，有許多家長與教師團體抱持反對意見，如英國全國教師工會（National union of Teachers，簡稱NUT）（注2）即表示政府推動的，更改學期制度，并沒有證據顯示能幫助提升學童的學習效能，學期制度的改變仍需要更縝密的規劃。

注1：學校與學院領導者協會（Association of School and College Leaders，簡稱ASCL），目標在促進中等學校領導者的訓練與權益。主要提供會員各種學校相關法律建議、協調政府、雇主與其他利益團體間對于教育工作者的關係；會員包括中等學校各校的校長、副校長、學校相關行政人員等。

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