【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國兒童與青少年的福利狀況報告 2013年04月23日 12時訊
近日聯合國兒童基金會（The United Nations Children's Fund，簡稱UNICEF）公布「富裕國家兒童福利報告（Child well-being in rich countries: A comparative overview）」指出，英國兒童與青少年的整體福利狀況在這次參與調查的29個已開發國家中排名第16，若與約西元2000年初期（2000/2001）的調查結果比較，已從當時的最后一名（第二十一名）向上提升，但仍落后許多歐洲鄰近國家。荷蘭兒童與青少年的整體福利狀況最佳，位居29個調查國家中的首位，其次分別是挪威及冰島。而羅馬尼亞則在這份報告中敬陪末座。
聯合國兒童基金會在報告中選取了29個已開發國家，分別針對這些國家兒童與青少年的物質生活、健康、安全、教育、行為與居住環境等向度，分析統計數據，進行各項指標的評估。由于可取得之統計資料不足，所以有一些國家或地區的狀況并未在這份報告中完整呈現并與其他國家進行比較，例如：澳洲、日本、墨西哥、紐西蘭、南韓與土耳其。
調查結果顯示在最近的十年間，英國兒童及青少年的福利狀況已獲得了整體的改善，特別是在兒童及青少年的吸煙、飲酒與糖尿病問題等方面，英國政府的努力的確已經有所成效，但在接受繼續教育與青年失業等問題上，則仍然需要更多的關注與改善。值得注意的是雖然整體來說酗酒問題得到了改善，但英國11到15歲的這個族群仍然有著極高的酒精濫用率（約20%）。
另一方面，該報告也指出英國的「繼續教育率」在這29個已開發國家中是最低的，根據統計數字顯示，英國15到19歲的年輕人當中，只有不到七成五的人身處在教育體系中，相較于其他調查國家的平均值80%，仍然偏低。反觀在這個向度中排名前三名的國家--比利時、波蘭和愛爾蘭，同樣在15到19歲這個年齡層，都有超過九成以上的年輕人仍然在接受教育。雖然聯合國兒童基金會指出這個向度的調查結果可能受到各國不同教育體系設計的影響，例如：一般教育系統與職業教育系統合併計算與分流計算的差異。但儘管如此，這份報告仍然發現在這29個國家中，15-19歲這個年齡層來說，英國約有一成的人是沒有接受任何的教育與職業訓練，也沒有在工作的。同時，該報告中也指出英國的「青少年懷孕率」有增加的趨勢，雖然更近期的資料已顯示這個數字正在逐步下降當中。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國兒童與青少年的福利狀況報告此外，在「生活滿意度」這個向度上，整體兒童與青少年福利狀況分數偏低的國家，仍然有超過75%的兒童與青少年對自己的生活有著中等的滿意度。以英國來說，雖然在整體兒童與青少年的福利分數上排名第十六，但仍有85%的英國孩童與青少年表示對他們的生活有著高度的滿意。
英國各界也紛紛對這份報告的結果提出回應，聯合國兒童基金會英國副執行長Anita Tiessen指出英國兒童與青少年的狀況的確在近年來有惡化的趨勢，由于政府政策的改變與相關預算的刪減，對兒童與青少年可能造成負面的影響，他們在成長階段里所面臨的風險增加，幫助卻相對減少。而一位政府發言人也指出雖然這份報告的數據來源是2010年或更早的資料，但卻突顯了政府各項改革措施的必須性與急迫性。政府會致力于提升兒童與青少年的生活品質與福利，例如:早期教育計畫的推行與政府在訓練與師徒制度上的投資，都是現今英國政府努力推行的重點項目。
資料來源:BBC News-Education, http://www.bbc.co.uk/news/uk-22083762。
UNICEF--Child well-being in rich countries, http://www.unicef.org/policyanalysis/index_68637.html。
Child well-being in rich countries: A comparative overview, http://www.unicef-irc.org/publications/pdf/rc11_eng.pdf。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國兒童與青少年的福利狀況報告 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
