學校名稱：哥倫比亞耶魯大學 Yale University 所在位置：美國，紐黑文學校設置類型：綜合性大學創建時間：1701年學歷：語言 專科 本科 研究生 網絡課程 MBA 學校性質：私立學生人數：6641人院校地址：New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281
2013年03月05日 12時訊近年來校園霸凌問題日漸增多，教育界發現將「情緒社交學習」(SEL，social-emotional learning)融入課程中，教導學生提升自我察覺、決策判斷以及人際關係技巧。近日這種引導防範霸凌的方式，獲得全美教育界的好評。
今年1月份在美國紐約哥倫比亞大學的一場研討會，主題就是「在霸凌之外：校園安全以及學生安全」，約有300位來自全美各地教師及行政人員參加。當天邀請的主講人是一位心碎而堅強的父親Kirk Smalley，他的兒子兩年多前不堪校園霸凌而舉槍自盡。現在Smalley投身宣導如何預防并且抵抗霸凌，在會中他也呼吁教育界繼續努力防範霸凌。
對于「情緒社交學習」以及品格教育，會中也大加推崇，認為是目前有效降低霸凌的最好方式。耶魯大學教授Marc Brackett指出，「情緒社交學習」可以有效教導學生如何辨認以及調整自己的情緒，當然為了完善「情緒社交學習」，教師本身也必須具備這項能力。Brackett認為，為達到「情緒社交學習」最好的效果，不只是學生及教師需要學習，家長、學校人員、乃至于整個社區，都應該投入學習。
隨著核心課程的進程逼近，許多教師認為已經負荷過重，恐怕無法再有心力學習「情緒社交學習」。對此現象，學者認為「情緒社交學習」才是學習的核心，Ed Dunkelblau認為「情緒社交學習」并非新觀念，只是隨著追求學術能力，大家都遺忘了它的重要性。
另一場研討會—學術、社交與情緒管理，也強調「情緒社交學習」以及品格教育，并非只著重于預防霸凌，還有其他附帶優點：?提升讀寫能力 ?幫助整體學術能力?降低缺席或是休學比率?協助達到核心課程的學術目標?創造一個和諧正面的校園氣氛
無獨有偶，這兩場研討會的問卷結果一面倒的認為，無論學生背景來自哪種社會經濟階層，霸凌已經是各級校園的重大問題。同時有高達94%的人認為，「情緒社交學習」與品格教育是最有效的防範霸凌方式。這份問卷結果指出讀寫能力的課堂活動，也同時可以改善教室氣氛。教育專家認為這足以強烈說明教師們已經認同，降低校園霸凌，同時也可以提升學術能力。
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【臺灣教育部 - 新聞資訊】情緒社交學習可有效降低校園霸凌 觀看。參考資料
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