學校名稱：美國印第安納大學布魯明頓分校 Indiana University-Bloomington 所在位置：美國，布盧明頓學校設置類型：綜合性大學創建時間：1820年學歷：學校性質：公立學生人數：39440人院校地址：107 South Indiana Avenue Bloomington, IN 47405 (812) 855-48489328
2013年01月30日 10時訊系主任傳閱的一封邀請函上寫著：「親愛的教授，您是否想藉由到中國大陸教授暑期課程，讓您的教學背景更加多元化？你希望到最大的開發中國家豐富您的生活體驗，同時獲得豐厚收入嗎？您想免費探索中華文化和社會嗎？」5個月后，德州大學圣安東尼奧分校（University of Texas at San Antonio）的寫作課程講師畢其（Josh Beach），抵達中國大陸的一所大學，在那里教授中國大學生哲學課程。 但這些學生并非一般的大學生，他們其實已在美國的大學注冊念書，趁暑假回家，修美國教授開的課，希望回美國時可以抵免學分，因為在美國大學學分費比較昂貴。不過，這項計畫的主辦單位并非美國或中國大陸的任何一所大學院校。這個在中國大陸舉辦的美式暑修課程計畫，乃針對已經在美國大學修課的中國學生。這讓原本就已經相當令人困惑的中國大陸教育產業，再更增添其複雜性。
這項暑修計畫在中國大陸已經相當蓬勃發展，它從美國知名高等學府如哈佛（Harvard）、柏克萊（Berkeley）等大學聘請教授，暑假時到中國大陸教授幾週；透過朋友和社群媒體招募趁暑假回家的中國學生，順便暑修幾個學分，然后再勸說美國學校接受這些學分抵免。去(2012)年暑假，單是印第安納大學布魯明頓分校（Indiana University at Bloomington），就有超過175名學生報名10種不同的暑期課程。
許多教授及行政主管都想知道和他們做生意的人到底是誰。總體而言，是熟悉這個產業的營利公司在運作，經營者是一群在美國受教育的年輕人，他們了解中、美雙方的教育體制，也知道有哪些資源、連絡人可以運用，協助他們創立這些公司。這些企業家拿美國的產品－－西方的大學課程－－製造出修課時間更短、學費更便宜的課程，賣給自己國家的學生。這樣一來，正好符合中國大陸中產階級對西方教育越來越高的需求。如今，有74,000名中國學生在美國大學院校就讀，這些學生雖然有經濟能力，但他們也希望能縮短就讀時間、節省學費支出。在密西根州立大學（Michigan State University）就讀的梅姓（Yixin Mei）中國學生，去年暑假就在上海修了3門課，學費只要在東蘭辛市分校（East Lansing）的3分之1。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】中國大陸暑修課程夯 但合法性存疑？這項課程計畫一開始是由在瓦貝希學院（Wabash College）就讀的學生劉華（Hao Liu），和一位他在哈佛法學院的朋友所創立。劉先生表示他在大二那年發現中國學生無法和美國的同學一樣，在暑假的時候回家鄉修課，因此想到這個主意。2010年，SIE國際暑校（SIE International Summer School）在上海華東師範大學成立。第一年，他們透過關係招聘到13名教師，當時他認為來修課的學生不會超過60名，結果來了240名。現在，SIE國際暑校有52名員工，號稱中國大陸臉書的人人網是最大投資人。已有超過3,200名學生透過這項暑修課程計畫修課、抵免學分。該公司在洛杉磯設有分公司，負責聯繫美國各大學院校。雖然沒有明確的數據，但該公司負責人表示約90%的學分抵免申請成功，學校超過240所。隨后，陸續有其他類似的暑修學校成立，如ONPS國際暑校（ONPS International Summer School）、中國大陸暑修計畫（Summer China Program）和輔仁暑修學校（Fujen Summer School）等等。
然而，主辦學校的角色卻讓人很難弄得清楚。高等教育紀事報（The Chronicle）與16所和暑修課程計畫合作的學校聯繫后，大部分都不愿意接受採訪，接受採訪的學校行政主管僅表示，已密切監督這些暑修課程。
高等教育紀事報亦訪問了十幾位曾在這些暑修課程任教的教授。他們皆表示不曾和大學行政主管或教員有任何密切的互動。曾在上海外國語大學的SCP暑修課程任教的密西根州立大學社會學系助理教授諾尹（Stephanie J. Nawyn）表示，「從來沒有任何一個具有學術背景的人來監督我是否有在教學，我自己就是課程督導。」
諾尹和其他教授也指出一些架構上的問題。通常修前兩門課的價錢都是一樣的，約美金2,900元，每多加修一門課，就再多收幾百元。（部分暑修學校限制上限為三門課，但有一所暑修學校上限為五門課。）結果造成許多學生都想盡辦法修到學分的上限，結果學生一週就退選一門課，或學生課業表現很差的情況，屢見不鮮。教員也表示，面對一整間教室都是中國學生的情況，是他們以前沒有經歷過的。除了文化差異如學生上課缺乏參與外，教員和行政主管皆表示作弊的現象相當普遍。
大多數教授表示，雖然自己對這些暑修學校的運作了解有限，他們會愿意前往，是因為這樣的經驗好像很有趣。另外，教授也表示，一門課的薪資範圍從美金3,000元到7,000不等，對有的人來說，這是額外的收入。（通常暑修學校也會支付機票和提供住宿。）有的教授表示愿意再回去任教，因為他們認為這些課程的立意非常好，對學生來說也有幫助，這些課程也有進一步改善的意愿。不過，大部分的教授對再回去任教則持保留態度。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】中國大陸暑修課程夯 但合法性存疑？學分抵免方面，根據這些暑修學校的說法，美國已有數百所學校接受這些學分抵免，這點也許沒錯，但去年暑假涌現一大票學生參加這類暑修課程后，已有部分學校開始更嚴格審核這些課程。部分學校如密西根州立大學和印第安納大學布魯明頓分校，現已拒絕去年暑假所有參加暑修學校學生的學分抵免申請。癥結點在于印第安納大學已請中國大陸主管機關審核過成績單，該機關單位認定這類學校為獨立機構，不屬于國家教育體制的一部分。
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