【臺灣教育部 - 新聞資訊】加國卑詩省華裔家教團體認為 當地學生數學程度不足 2013年01月07日 10時訊
加拿大卑詩省4位華裔家教Sharon Shen、Jason Gao、Yong Yuan和John Yuan所組成的教育探索協會(Educational Quest Society)，呼吁政府對于卑詩省幼稚園至12年級的數學與科學課程應努力改變。
這幾位家教擁有豐富的學歷背景，經歷中國的教育系統，在國外獲得研究生學位，也已經在大溫地區擔任私人家教多年，對于近年學生在數理學習上日漸薄弱甚為擔憂。
其中一名家教John Yuan表示，從10年前便注意到學生在基礎學習上缺乏練習，容易在小地方出錯，比如認為數字7.52較大于7.9便是很好的舉例。
根據2010年全加學力評比(Canadian Assessment Program)結果顯示，在3萬2千名的8年級學生當中，魁省、安省及亞省都達到加拿大平均或以上的成績，唯獨卑詩省成績在平均之下。這項評比代表學生在社會中所需的技能，因此也對學生的未來與競爭力具有指標性。
另外，教育探索協會對于廢除12年級英文以外的省考科目會為教育水平、學生學習動力、教師教學熱忱以及公共責任帶來負面影響。
前加拿大國際學生評比發展代表及現任教育顧問穆西歐(Jerry Mussio)也發布卑詩省在國際評比成績的水平下降的警訊，也同樣對大部分省考的廢除表示難以接受。
另一方面，他也指出中國的教育雖然能透過受過特殊數學訓練的教師與大量功課練習建立起良好基礎，但強調死記硬背，其實可以向卑詩省在問題解答與創造力的方面學習。
身為卑詩省數學聯盟中的一員，教師Chris Becker并不認為這項改變讓教育水平有因此下降或造成課程內容的變質，他表示學習是要專注在暸解其中概念，而不是僅懂得背公式而已。他希望學生的學習環境是能夠在他們所選擇的領域上發揮最佳的功效，不需因數學概念的理解而增加他們的功課量。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】加國卑詩省華裔家教團體認為 當地學生數學程度不足 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
