【臺灣教育部 - 新聞資訊】超過160所中小學申請為荷蘭「卓越學校」 2012年08月24日 12時訊
荷蘭約有107所小學和57所中學申請列為「卓越學校」。獲選為「卓越學校」需展現與眾不同的「杰出教育」。評審委員會對學校的踴躍參與感到滿意。隨后的幾個月里，他們對申請案將審慎進行評估。他們不只關注廣義上的教育成果，同時著重學校在個?教育領域的表現。今(2012)年年底評審委員會會將評選為"2012卓越學校"的名單提交教育部長。
由教育界專業人士及專家組成的評審委員會對申請校數的踴躍甚表欣慰。據評委會主席Fons van Wieringen教授表示，眾多的申請顯示很多學校均可透過其優良的教育品質提供學生更多的成就機會。"由于整體上的特殊成就，這些學校可以脫穎而出。他們理應獲得國家的正式肯定，并將提升他們于校際的能見度。"
接下來幾週評審委員會將開始進行評估。評委會使用的指標包括評估訪視、學校自評及如學生或家長滿意度調查之類的公共資訊。遴選將根據與教育界合作訂定的標準進行。這些標準包括在核心科目及一般課程良好的成果。評委會同時會審視學校在提昇學生知識及技能方面的努力。學校整體運作的環境、其他學校在特定領域的杰出表現；如關注優秀學生，或特殊教育學生和學校的教學也非常重要。學校并將獲邀在暑假后提出簡報。之后，評委會將參觀學校，觀察它們在實務中的做法。
「卓越學校」的認定和表揚是荷蘭基礎教育和中學教育行動計畫的一部分。透過本計畫，政府與教育界合作將重點放在提升學生的學習成果，提高教育品質及改善教師素質和學校的經營管理。
參考資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】超過160所中小學申請為荷蘭「卓越學校」 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
