【臺灣教育部 - 新聞資訊】大學虛擬化 指日可待 2012年08月24日 12時訊
科技與教育專家的研究顯示，高科技的應用將可能使大學教育更加虛擬化，為高等教育帶來重大變化，未來甚至連校園都不需要了，各中小學使用網路教學的情況也越來越普遍。
印第安納波里斯市的天主教高中，將升級學校的無線網路和科技教學，因此要求900多名低年級學生下一學年必須購買iPad，買不起的學生可用獎學金和折扣方式購買。
目前普通大學的費用越來越貴，大學文憑的效用和學校的教學方法不斷受到質疑，尤其是學生住校和教授年復一年講授同一課程的方式，越來越被認為是有損無益。因此，高科技發展已經使大學教育處于網路時代的十字路口。
安娜堡密西根大學圖書館員安德森說：「大學教育和成人學習的核心，如今都在大幅度變革中。就連大學教育的原始精神，如今也都有了180度的變化。」
史丹福大學圖書館員霍爾頓則預測，變化會在八、九年內出現。
高科技產生的遠距教育，已經促使教育工作者積極思考免費教育的利弊得失。首創網路教育平臺Coursera的吳恩達(Andrew Ng)和達芬．柯勒(Daphne Koller)教授，目前就已經獲得史丹福、普林斯頓、柏克萊加州大學、賓州大學和密西根大學的支持，明(2013)年將免費提供全球學生數10門網路學程。
資料
學校名稱：荷蘭法學院 College of Law 所在位置：英國，London (Moorgate & Bloomsbury), Chester, Guildford學校設置類型：創建時間：1962年學歷：本科 研究生 學校性質：學生人數：0人院校地址：8306
教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
