【臺灣教育部 - 新聞資訊】加拿大卑詩大學校長盼吸引更多亞洲留學生來加國 2012年08月17日 01時訊
隨著亞洲留學生的人數驟增，加拿大卑詩大學校長杜普(Stephen Toope)透過他發表的報告，建議政府應大幅擴充大學及研究所獎學金規模，吸引中國與印度等地的優秀學生前來就讀。
杜普在「加強加拿大與亞洲教育及研究連結」(Strengthening Education and Research Connectivity between Canada and Asia)報告中提出10項建議，提供政府與各界與亞洲建立關係的策略，并特別強調政府應儘速設法讓加拿大成為亞洲頂尖學生的留學首選地，發展學術及相關網絡，提升國家競爭力。
此項報告也提到，10年來就讀加拿大大學的國際學生人數已成長一倍，尤其是中國留學生，佔全體國際學生的4分之1(大學部與研究所)，在2009年人數已達2萬3,400人，其中1萬9,100人為全職學生，4,300人是兼職學生，證實招生成效甚佳，但政府仍需持續制訂投資方向，吸引更多國際學生來加國學習。因看到中國在2000年至2010年來加國就讀大學人數以驚人的速度倍增，光是研究生便從約28萬人升至150萬人，使高等教育就讀人數在同年也創下高達223萬人的數字，促使杜普更積極推動為本地大學的國際學生設立「加拿大獎學金」(Canadian Scholarship)，也進而擴充專為外國研究生設立的Vanier Canada Scholarship。
加拿大政府認同教育、創新與知識是經濟成功的主因，杜普表示現今全球經濟體系中的領導者皆對高等教育投資不遺余力，在世界各地開創學術與研究上的合作。
因每年僅有不到3%的本地學生赴海外留學，杜普同時也希望政府給予更多資助，鼓勵加拿大學生參加海外工讀計畫(study and work-abroad programs)。
加拿大卑詩省省長簡蕙芝(Christy Clark)今(2012)年5月已宣布挹注500萬元鼓勵加拿大本地學生赴海外留學，也希望4年內將國際學生人數提高50%。留學生為加拿大經濟每年能帶來65億元的產值，藉此杜普指出，加拿大必須善用亞洲經濟發展出的機會，拓展學術合作，合辦博士班課程或學者交流。
資料來源:2012年8月8日 世界日報、加強加拿大與亞洲教育及研究連結(World Journal、 Strenghening Education and Research Connectivity between Canada and Asia)
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。【臺灣教育部 - 新聞資訊】加拿大卑詩大學校長盼吸引更多亞洲留學生來加國 臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
