本（8）月3日一封由全美各大基金會寫給大學校長的公開信中建議，美國新聞人才的養成教育，應該仿效醫學院與教學醫院合作的模式，以沉浸式（immersion）的實作（hands-on）經驗為教學主軸，在媒體科技日新月異的時代，才能掌握社會的脈動，并對實際的需求做出回應。 公開信內容引用醫學院聘任醫師與學者、分別負責醫學教育的實務與理論面向為例，認為新聞學院應該打破學歷的迷思，增聘不見得具有高等專業學位（advanced degrees，即碩士以上學位）、但是採訪經驗豐富的資深記者教授課程。

這封公開信是由提倡社會公平正義的Brett Family基金會、推動新聞產業發展的Knight 基金會、致力于媒體識讀與公民教育的McCormick基金會、捍衛新聞自由與多元呈現的Scripps Howard基金會、支持公民新聞學的Wyncote基金會，以及新聞倫理與杰出新聞基金會(Ethics and Excellence in Journalism Foundation)共同發表簽署，公開呼吁新聞學界與媒體實務界攜手為學生設計具有深度的學科專門知識（subject-specific knowledge）課程，同時開創新的數位新聞傳播管道。

公開信里指出，根據基金會對于全美大學新聞教育現況所做的調查顯示，雖然已經有幾所頂尖新聞學院掌握了先機、因應變遷的媒體環境做出改變，然而絕大多數的學校仍舊依循著長久以來的教學模式，面對截然不同的數位傳播時代，教材與師資卻都沒有因而更新。對此這些基金會于信中提出警告，假如校方不愿意針對新聞教育做出符合媒體實況的改進，未來將很難獲得來自基金會的補助與支持。

同時，公開信也針對教育行政高層提出建議：「我們也想傳遞相同的訊息給行政單位，希望他們不要一味順從區域認證機構（regional accrediting agencies）的標準，只以最高學歷來認證其教學資格，而未將實際的教學能力納入考量。」 信中進一步指出，亞利桑納州立大學（Arizona State University）的新聞學院就是一個融和教學與實務、成功創新的例子。校內的沃爾特·克朗凱特新聞及大眾傳播學院(Walter Cronkite School of Journalism and Mass Communication）是參與卡內基基金會與奈特基金會聯手推動的21世紀未來新聞教育計畫(The Carnegie-Knight Initiative on the Future of Journalism's News 21 program）的5所頂尖大學之一，希望能夠培養一流的新聞專業人才。配合今(2012)年年底的總統大選議題，這個暑假學生將針對投票權議題進行全國性的調查性報導，程度進階的學生更可以在平面、電子與數位媒體實習。()

除此之外，這些基金會也針對美國新聞與大眾傳播教育認證協會（the Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications）提出呼吁，希望其于訂立及審核認證標準時，能夠加強新科技所占的比重，并且給予學生更多彈性和空間，修習傳播及人文學科以外的專業，像是科技與創業等等。 這封公開信中引用美國聯邦通訊委員會（Federal Communications Commission）的調查數據指出，2007年至2011年間全美共有超過1萬3千4百個平面及電子新聞工作者逃不過裁員的命運，其中又以專跑教育及全國性政治線的記者為甚。然而，此封公開信的撰寫人之一、奈特基金資深顧問Eric Newton指出，在此同時，地方社區報導的需求卻日益增加，對于新聞專業學生來說，若能打破傳統非大報社大媒體不進用的思維，了解環境的變動掌握先機，自然不會變成被淘汰掉的那群。此外，Newton表示，企業界以及非營利組織也正在擴大招募新聞學院的畢業生加入，成為撰寫文案、管理網站及社群媒體的生力軍。具有新聞專業、同時又曾修習科技與創業等課程的學生，則容易受到網路創業公司的青睞。

Newton受訪時指出：「身處數位時代，記者與讀者間的關係不再只是『我寫什幺你就讀什幺』的單向傳播，而是雙向交流。因此，教導學生最好的方法，也自然不會只傳統課堂知識的單向傳播。只有讓他們身歷其境，實際跟讀者對話，才是最理想的教育模式。」 資料

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