法國教育部長Vincent Peillon於5月30日於內閣部長會議中表示，在2012學年度緊急方案中，將新增一千名小學教職，以「補救最明顯的難題。」此前，薩科奇(Sarkozy)政府預計於新學年刪減五千七百名教職。6月20日，教育部正式宣布了新增教職的分配方式。Peillon表示：「我們優先考量了三項條件：各學區的師生人數比例、學業與社會處境的困難、鄉村地區。」學區主管(Recteur)在進行各省間人員分發時也將運用這三項條件，而在決定教職將分發到哪所學校時也將考量這些條件。

獲得最多名額的是凡爾賽(Versailles)學區與克雷特依(Creteil)學區，各有一百與八十個新增教職。過低的師生比與人口壓力是這兩個位於大巴黎省(Ile-de-France)內的學區被優先考量的原因。其他學區，如格勒諾博(Grenoble)、里昂(Lyon)、波爾多(Bordeaux)、艾克斯-馬賽(Aix-Marseille)也因類似理由而分別獲得65個名額。雖然十幾個學區瓜分了60%的新增名額，但Peillon仍希望全國各學區都能獲得幾個名額。

整體而言，獲得少於15個名額的學區大多師生比高，但需面對某些學區主管提出的「問題情況」，例如獲得10個名額的美茲─南錫(Metz-Nancy)學區與獲得5名的科西嘉(Corse)學區。另外，獲得30個名額的里爾(Lille)與15個名額的巴黎，雖然師生比高出全國平均值，但都遭遇學生嚴重的學業困難問題。克雷蒙費宏(Clermont-Ferrand)學區則因為「造成困難情形的鄉村特性」而獲得25個名額。

這一千個新增教職將由法國教育部國小教師甄試的候補人選名單提供。教育部保證在6月30日前，每位教師都將知道下學期將任教的學校。

在等待新任總統Hollande承諾的任期內設立六千名新教職之時，教師工會贊揚了新政府的第一個積極措施。全國教師聯合工會( SNUipp-FSU)表示：「在各地，這一千名教職應該要由在情勢緊張的小學中重新開班、再度設置『學業困難專門協助網絡』(Rased)教師與代課教師來具體落實，并讓實習教師可獲得培訓教師的伴隨。」中小學教師聯合工會(SE-UNSA)則贊揚政府「將小學視為優先要務」，雖然「也應馬上關注國中教育這個學業困難中的重要環節，它需要緊急的關照！」

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