越南教育培訓部與財政部共同向政府總理府申請核撥經費越幣2,770億元(約等於1,325萬美元)，以支助224名政府「322人才培訓專案」原錄取人於今(2012)年出國進修高級學位，預計2012年內將須支用越幣440億元(約等於210萬美元)。
根據越南民智報先前的報導，由於政府未能撥付2012年獎助出國進修的公費，教育培訓部突然通知原預定於今年出國進修的224名錄取人暫停出國，已引起錄取人的強烈反彈。
越南政府為鼓勵優秀人才出國進修，培育國家社會發展所需高級人才，前於2000年由政府總理批準322/Q?-TTg號有關「以國家經費選送技術科學干部赴國外進修」的決定，簡稱「322專案」。之後於2005年接續公布356/Q?-Ttg決定，將前項專案延長至2014年，名稱并改為「356專案」。
教育培訓部於2011年針對「356(322)專案」進行總結評價，建議酌加調整并繼續延長該專案期限至2020年止。越南總理府則要求教育培訓部應於2012年6月底前規劃提出人才培育新方案，以取代原「356(322)培育專案」。總理府基於「356(322)專案」已完成第二階段培訓目標，達到選送2,000人出國進修，因為未再撥付2012年選送人才出國經費，教育培訓部因此暫停選送人才出國進修。受此突然改變影響的人數包括在2010年及2011年「356(322)專案」遴選錄取的候選人高達240名。其中16名已申請轉換政府其他獎學金或放棄出國，目前剩下224名，其中準備出國進修碩士者有177名，進修學士者有47名。
教育培訓部與財政部本次聯手請求政府專案撥款的提案若能獲得總理府的同意，原224名錄取人始可能獲得政府公費資助，依原定志愿與計畫赴國外進修。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步學校名稱：荷蘭萊斯大學 Rice University 所在位置：美國，休斯敦學校設置類型：綜合性大學創建時間：1891年學歷：學校性質：私立學生人數：5456人院校地址：PO Box 1892 Houston, TX 77251-1892 (713) 348-00009275
教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
