據《悉尼晨鋒報》報道，電腦使用的高普及率使得澳洲學生使用電子文檔的水平勝過其他國家的學生。

經濟合作與發展組織進行的首次電子閱讀能力測試顯示，澳洲位列第二名，與新西蘭并列，僅次于首位的韓國。

該測試調查了來自包括日本、丹麥及法國在內的19個國家的學生閱讀、理解和實際操作網絡電子文檔的能力。同時也研究了這些學生在家及學校時，對信息和交流技術的使用情況。

澳洲教育研究委員會（Australian Council for Educational Research）的新報告稱，其2009年的分析數據顯示，不管在哪個州，學生們的電子閱讀水平都要遠遠高過他們的紙質閱讀水平。

這份報告的作者之一湯姆森（Sue Thomson）稱對此并不感到驚奇。他說：“現在學生們上網的頻率要比以前大多了，許多學生在家和學校都能上網。”學生們通常“接觸了更多的電子閱讀水平測試而不是傳統的紙質閱讀水平測試。”

超過了14,000名年齡在15歲左右的澳洲學生接受了該測試，95%的學生稱自家電腦能連接上網絡。

湯姆森教授表示，盡管澳洲的總體表現水平令人歡欣鼓舞，這份分析報告也揭示出了幾個令人擔憂的方面，比如因學生的性別和背景不同而導致了不同的閱讀能力。

女生在讀寫成績方面好過男生的這一傳統表現再一次體現在了他們的電子閱讀能力上。（）

報告還發現，就讀于政府高中、來自于偏遠地區、家庭經濟困難的學生以及土著學生，如果紙質閱讀水平較低，在電子閱讀方面的表現亦不佳。

湯姆森教授稱：“這些處于弱勢群體的學生們尚不具備21世紀所需技能。”

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