學校名稱：加拿大墨爾本大學 University of Melbourne 所在位置：澳洲，Parkville學校設置類型：綜合性大學創建時間：1853年學歷：語言 預科 專科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：33639人院校地址：The University of Melbourne, Victoria, 3010 AUSTRALIAhttp://aozhou./school/5516
2012年05月24日 11時訊高等教育在各國家經濟成長與發展都占有重要的地位，墨爾本大學應用經濟及社會研究學院在5月11日發布根據48個國家的資訊匯整而成的最新國際高等教育系統報告，讓各國政府在高等教育方面有基準可循。
排名相關指標分為四大項：1.資源供應，指政府及私立機構所提供資金；2.研究產量，是研究及其影響與受過高等教育職員是否符合市場需求；3.國際聯系，是國際網絡與合作，4.社會環境，指國家行政政策與規定，多元化及參與機會，而各國人口數也已包括在內。
加拿大在這次的排名位居第三，僅次於美國與瑞典，加拿大在各項排名分別為資源供應第一名，研究產量第三，國際聯系上第17名及社會環境第29名。反映出加國政府將資金挹注於高等教育系統，但是在跨國合作、國際學生研究參與各類型高等教育機構多元化及國際學生的比例上仍有進步空間。
資源供應與研究產量通常兩者之間關系成正比，在研究產量排名前8名。各國中，僅英國與澳洲在資源供應上排名於8大之外，而許多國家雖不認為在區域中一定要排名第一，但仍希望與鄰近國家保持良性競爭，好比四個北歐國家全部聚集在前7名，而國家香港、日本、臺灣與韓國等四個亞洲國家分別排名18至22名，證明鄰近國家彼此競爭的現象。
在政府資金補助項下占最高比例的是芬蘭、挪威與丹麥，但合計私人經費注入後，美國、韓國、加拿大與智利比例最高。研究發展經費挹注最高的屬丹麥、瑞典與瑞士，而美國雖然占有研究刊物報告產出總數最多，但瑞典卻是每人平均產量最多的國家。研究最具影響力的國家分別為瑞士、荷蘭、美國、英國與丹麥，在世界大學學院排名居首的雖為美國與英國，最有深度教學的高等教育制度卻是瑞士、瑞典、以色列與丹麥。
接受高等教育最高比例的國家為韓國、芬蘭、希臘、美國、加拿大與斯洛維尼亞，而含有最高比例受過高等教育職員的國家分別是俄羅斯、加拿大、以色列、美國、烏克蘭、臺灣與澳洲。芬蘭、丹麥、新加坡、挪威與日本是擁有最多經濟學者的國家。
擁有最高國際學生比例的國家為澳洲、新加坡、奧地利、英國與瑞士，而國際研究合作成果最為顯著的國家是印尼、瑞士、香港、丹麥、比利時與奧地利，國際研究合作敬陪末座的有中國、印度、日本與美國。在全部國家中，僅有8個國家的女性學生未超過半數，其中女性學生比率最低的為印度與韓國。
Universitas 21希望透過這次的高等教育排行榜成為國際性的指標，提供政府及教育主管人員制定高等教育發展價值的參考。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
