本（2012）年4月一項由阿克隆大學（The University of Akron）公布的最新研究指出，自動論文評分科技軟體（essay-grading software）可以跟人類一樣有效地評定論文撰寫品質的優劣，像"roboreaders"等類的圖像與智慧軟體運用在課堂與評量的效果，逐漸受到廣大的注意。
這項由蒙洛公園市（Menlo Park）休利特基金會（William and Flora Hewlett Foundation）所支持的研究，目的在於改進「語文與數學各州共同核心標準（CCSS）」相關的評量，此外，卡內基美隆大學（Carnegie Mellon University,CMU）、教育測驗服務社（Educational Testing Service）等也都分別協助進行針對論文評分軟體的相關研究。
在阿克隆大學的研究報告中，分析六個實施「語文與數學各州共同核心標準（CCSS）」的各州，總計22,000件樣本，依據演算原理（algorithms）分析論文中語言學的（linguistic）及結構的特徵屬性，并根據之前教師評分的標準，進行優劣評量判斷。
這些樣本經由九個自動論文評分科技軟體進行評量，評分結果與教師的評量相當，「聯邦之路」（Federal Way）開放策略教育小組（Open Education Solutions）共同主任Tom Vander Ark指出：「研究證明，自動論文評分科技系統（automated essay-scoring systems）能快速、準確及有效評定論文品質」。
阿克隆大學教育學院院長，也是研究共同主持人Mark Shermis指出：「這項研究更重要的價值在於讓人們了解，科技可以快速地提供學生論文寫作的回饋與建議」。
事實上，教育測驗服務社（ETS）過去數十年來的相關開發與研究，也已經可以在論文評量科技上提供學生在文法、風格、架構、組織、概念發展等方面的基本回饋與建議，阿克隆大學教育學院院長Mark Shermis認為：「我們并不建議將論文都丟給電腦閱卷。這些論文評分科技系統，是設計來作為一個"支持者"，以協助教師能完整地提供學生寫作的指導，以及進行書寫創作。」。
這項研究與另一個由匹茲堡的卡內基美隆大學開發，稱做「LightSIDE」的軟體平臺有關。這個軟體經過研究比對人類語文過程進行開發，已經可以協助了解學生合作學習的過程，以及學生與電腦互動的模式，進而協助學習與校正。
經過實際運用，這套平臺在擁有25,000名學生的匹茲堡學區實施，運用線上平臺鼓勵當地學生討論，由電腦自動產生的人物角色進行互動與對話，引發學生在小組間密集的發言與討論，其成效確實有助於產生更好的討論效果。也因此，研究人員認為，評量這些學生討論內容的情形，應該也可以轉化成為對於論文的評量。
優越學習評量科技公司（Vantage Learning）行銷副總裁John Fallon認為，「運用當前政策趨勢與科技發展，將有助了解自然語言發展過程（natural-language-processing）、開發更多有效協助教學與評量的新科技，以改善教學。電腦科技越是能朝智慧型科技發展，就不僅越能協助寫作評分，更能提供學生有效的改進回饋」。
不過，盡管教學科技與評量科技的發展相當樂觀，但是「各州共同核心標準（Common Core State Standards）」的政策穩定度也將對於自動論文評分科技的開發有極大影響。美國研究機構（American Institutes for Research,AIR）副主任Jon Cohen也指出：「這些變化與發展系來自於人們的需求，而不是科技本身的改變。當然，假以時日，這些科技必定會綜合發展成為更有利的工具，不僅只是論文評分，甚至其他作業的評量，也都可以運用科技協助教師進行判斷。但是更重要的是，我們必須弄清楚，我們對於科技輔助的發展真正期待的是什麼，這樣才能達成應有的目標」。
參考資料：Education Week http://www.edweek.org/ew/toc/2012/04/25/index.html
(駐美國代表處文化組張佳琳)
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國研究指出智慧科技能準確進行論文評分 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
