加國一名曾於新伯倫瑞克省中學擔任體育老師的Kierstead女士希望該省學校能夠將瑜珈課程編入高中生的體育課程中。
Kierstead目前任職於加國新斯科細亞省的一家瑜珈中心，并幫助該省教育廳規劃適合11及12年級高中生的瑜珈課程。目前，該省所有高中均提供瑜珈課程，學生并可選擇以瑜珈課抵去必修的體育學分。Kierstead表示，新斯科細亞省為全北美洲第一個為高中生提供瑜珈課程的地方，并因課程非常成功而促使加國其他省紛紛跟進。
目前Kierstead已教導超過200名老師如何適當的執行瑜珈課程，「就目前看來，瑜珈課帶來正面的影響。學生們對此課程感到興趣，并因瑜珈課程變得較能體諒他人，并從中學習互相尊重。」Kierstead認為將瑜珈課融入教育體制將能為校園帶來新的氣息，同時為既定的體育課帶來正面的改變，「學生們的體能普遍變得較優，許多女生對瑜珈課也保持著正面的看法。正因為瑜珈屬於非競爭運動，所以廣受學生歡迎。」
加國新伯倫瑞克省教育廳目前正努力效法新斯科細亞省，期望在新的學期開始時，將瑜珈納入體育課程中，「瑜珈是非常優良的運動，不僅受學生歡迎，也能防御學生過胖及糖尿病等問題。」
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。【臺灣教育部 - 新聞資訊】加國高中欲將瑜珈課編入高中體育課程 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
