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學生"被留學"很受傷不敢違背"父母之命"

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學生"被留學"很受傷不敢違背"父母之命"

后果:“被留學”者在準備或遠赴海外求學的過程中承受著巨大的身心壓力,學業不但沒有精進,個人的發展也受到極大的影響。有的人成了海帶(海待),有的成了海參(海剩)。更有甚者,由于無法適應國外嚴格的教學制度,而中途被開除……這已經成為一種不可忽視的社會現象,學生和家長需引起足夠的重視。

在近年的留學熱潮中,很多學生都不清楚自己為什么要出國,只是一味地為了留學而留學。

據了解,家長們一心追求留學低齡化,讓很多孩子在還沒做好準備的情況下,就被“不明不白”地送出了國,如此被動地去留學也被一些留學生自嘲為“被留學”。

重傷一:

不敢違背的“父母之命”

“在我爸媽眼中,只有出國讀名牌大學,將來才能找到一份高薪、風光的工作。”馮霖(化名)表示,自己從小喜歡畫畫,但是高考并未考上理想的美術院校。

望女成鳳的父母一直希望馮霖能夠去法國進修美術,在不顧她的意愿下,家里開始給她安排去法國留學的各種事宜。

“語言不通,我聽課十分吃力。”馮霖表示,到了法國后,對新的生活和學習環境非常不適應,由于學校老師講課是全法語的形式,這對語言本來就未過關的她來講,十分煩躁和郁悶。上課遲到、早退,不按時交作業等一系列違反校紀校規的事情逐漸在她身上出現。

“國內的老師和留學機構幫我做了很多爭取的工作,可我當時真的是念不下去了,我一心就想回國,最后沒拿到文憑就回來了。”馮霖無奈地表示,由于違反校紀且屢次不改,學校最后做出了開除的決定,所交的費用也一律不予退還。

分析:

業內專家陳晨指出,像馮霖同學這樣“被留學”的學生很多,他們的父母在沒有爭取孩子的意愿,沒有了解孩子的真實想法的情況下就送孩子出國,不僅最后孩子沒有拿到文憑,同時也給家里帶來了很大的經濟損失。

建議:“有意讓孩子出國留學前,一定要和孩子進行溝通,積極調整計劃或者求助專業的留學機構,進行合理的規劃。”陳晨表示,避免讓孩子成為被動實現“父母愿望”的工具。同時,建議家長根據孩子自身的興趣特長,以及他現有的學習能力和職業價值觀進行綜合評估選擇,不鼓勵讓不適合或不具備這種學習能力的學生盲目出國。

重傷二:

隨大溜流行啥就跟啥風

“我單位同事的孩子都去的美國,我兒子高中畢業也讓他申請美國的大學。”家長袁女士表示。記者在一些留學機構了解到,像袁女士這樣想法的大有人在,學生之間喜歡跟風,家長之間喜歡隨大溜,至于具體選擇哪個國家、讀什么專業、留學后能有什么樣的出路,他們大多沒有多少概念,在留學機構進行咨詢中,這類人群占了相當一部分比例。

徐允哲(化名)就屬于這類“被留學”人群,就讀于華盛頓州立大學的他,兩年前看到身邊很多同學都出國留學了,于是也“跟風”選擇了赴美留學。為了方便申請而不是基于自身愛好,他選擇了理論數學。

“現在很后悔選了這個專業,每天只要我醒來一想到要學這個就郁悶,根本也學不進去,現在只能硬著頭皮把畢業證混到手了。”許允哲說。

分析:啟德教育沈陽分公司英愛主管陳晨表示,出國留學最忌諱沒有規劃,因為在選擇專業上不僅要考慮自身的興趣,更主要的要考慮到日后就業問題。像徐同學這樣如果不采取措施,繼續在“被留學”的路上一條道走到黑,其后果是不但給家庭造成經濟損失,學無長進,畢業回來后也是毫無競爭力可言。

建議:

業內專家楊松林曾表示,當初盲目選專業的這類“被留學”者,現在可以根據所在國家和學校的相關政策,結合自身的特點和愛好,重新選擇專業。比如美國,轉專業需要跟本專業的導師商談,一般而言,導師會先判斷學生是否真的不適合讀本專業,然后再根據學生的學習潛力和個人意向來推薦適合學生報讀的專業。

重傷三:

家長一想到留學就“近視”

很多家長在考慮讓孩子出國留學時,容易抱著“以始為終”的心態,只將跨出國門作為留學成功與否的標志。

這類家長一旦確認孩子要出國留學后,接下來的每天都會樂此不疲地比較著大學的排名,盤算著專業是否熱門,關心錄取通知書什么時候到手,簽證能否順利過關……眾留學專家表示,如果家長出現這種情況,就已經陷入了嚴重的留學申請的誤區。

分析:“家長很容易讓自己參與過度,完全不讓孩子參與進來,畢竟是孩子要出國,而不是家長。更有一部分自理和獨立能力都較弱的學生被家長全程‘報送’出國。”亨泰萊國際教育總經理吳群在此前接受記者采訪時表示,這樣的留學過程充滿了不穩定性,風險也很大。

建議:

吳群指出,不是家長參與得越多,就越能選到適合的學校和專業,如果沒有結合孩子的自身特點,選出的也不會符合孩子本身意愿的讀書環境。在低齡留學蔚然成風的當下,學生和家長們更應理性地認識到,出國深造是一項帶有前瞻性的教育投資。

出國留學應該是建立在學生個人及整個家庭意愿的基礎之上的理性決定,切不可一時沖動或盲目攀比。學生在著手規劃如何走進國外大學的校門之前,更要好好思考,自己是否真的適合去留學。除了在考試成績和語言成績上下功夫之外,還要更“遠視”些,在孩子文化適應、自我規劃等方面也要做好積極的準備。(記者:韓琳)

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