德國歌德高中參加智慧鐵人競賽獲銅牌佳績
位於德國法蘭克福市的歌德高中(Goethe Gymnasium)於去(2011)年暑假組團赴臺，參加我舉辦之第7屆全國高中職智慧鐵人創意競賽國際邀請賽，榮獲銅牌獎，爲鼓舞該校參賽學生杰出表現，駐徳國代表處文化組沈玄池組長與謝正彬主事親自從柏林赴該校頒獎。
校長Claus Wirth先生、2位副校長及2位帶隊教師首先分享該校多年來參與我智慧鐵人競賽之經驗與心得，并討論臺徳教育及文化之差異，接著舉行2011年銅牌獎頒獎儀式，由沈組長致詞開場，獲獎學生發表參賽感言，校長并偕師生感謝我多年來對於該校參賽之支持與協助，之後沈組長一一頒贈獎狀及獎品，并表達勉勵之意。
今(2012)年暑假該校仍由Obermann老師帶領6名學生組成之「G’s Six」，第7度赴臺挑戰，預祝該校此行能再度贏得佳績。
沈組長(右起1)與歌德高中校長Wirth先生(左起4)、副校長(右起2)及6位獲獎學生合影
沈組長(右起4)與歌德高中校長Wirth先生(右起3)及6位獲獎學生合影
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。【臺灣教育部 - 新聞資訊】德國歌德高中參加智慧鐵人競賽獲銅牌佳績 臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
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