學校名稱：荷蘭麥吉爾大學 McGill University 所在位置：加拿大，Montreal學校設置類型：綜合性大學創建時間：1821年學歷：本科 專科 研究生 語言 網絡課程 學校性質：私立學生人數：32514人院校地址：845 Sherhrooke Street West, Montreal Quebec, H3A 2T5, Canadahttp://jianada./school/5073
2012年04月28日 04時訊根據加國教育學家表示，近來加國的老師遭到學生誣告的事件層出不窮，內容包括指控老師不正當的舉動及惡意毀謗等。
加國麥吉爾大學（McGill University）一位教育系的教授Jon Bradley指出：「我們最近聽聞許多學生對老師的指責，但在和這些老師們詢問并深入了解情況後，發現許多指控都是不實的。而且許多家長過度的偏袒孩子也讓情況變得更加復雜。」
該教授又指出，這類誣告的事件早年在北美根本不曾發生過，但近年卻頻傳諸類事件。加國許多學者譴責學校行政人員處理此事的方法，質疑學校在尚未厘清事情真相即立案并展開調查，強調如此作法在短期內或許能夠避免法律訴訟，但長久下來卻使許多想進入教育界的人士卻步。
Jon Bradley曾於去(2011)年在加國教育協會（Canadian Education Association）的網站上刊登了一則名為「不實的指控：教室里的恐懼」（False Accusation: A Growing Fear in the Classroom）。文章中他提及許多學生仗著父母及朋友盲目的認知對老師提出不實的指控，而這些學生的父母及朋友往往在尚未了解事情始末即持有偏見。Bradley的文章中提到，「雖然許多教師組織及教育機構努力在防止不實的指控，但由於缺乏可用的數據及資料，使得這個環節困難重重。」
根據加國安省尼佩欣大學（Nipissing University）一份針對安省男性教職人員的報告指出，13%的男性教職人員均表示曾有被誣告的經驗。幫忙協助指導這項報告的教授Douglas Gosse表示，許多誣告的事件都未被記錄下來，「我認為這些案例應被記錄下來，并從中學取經驗以防止相同的事情再度發生。」該報告也指出，不實的指控對老師的影響甚深，許多老師受到留校查看并忍受極大的心理壓力。許多案例顯示就算最終被證實指控不實，許多人已對被告心存偏見，使其日後在職場上的發展異常困難。
多名加國學者均表示，保護學生絕對是至關重要的，如有老師惡意毀謗學生的事件發生，將開除該名老師，決不輕饒，但是指控的真假也該受到重視，大家不該盲目的聽信學生的故事而忽略了事情的真相，如此一來才能夠保護無辜受到誣告的老師。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。【臺灣教育部 - 新聞資訊】也該重視的問題：學生對老師的不實指控 臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
