許多學生視參與校外教學為學生時代相當重要的一個過程，特別是學校舉辦的國外游學團，可望透過學校輔助的旅程中增長見識，但是，在加國紐芬蘭省中部地區，這一切將於今(2012)年六月時結束。
加國紐芬蘭省中部地區教育局日前發布公告，告知所有該區高中的校長，由於教學時間受到影響及學生安全問題造成教育局負擔，從今年6月30日起，教育局將不再輔助學校舉辦國外游學相關的校外教學活動。
紐芬蘭省中部地區教育局發出的公告中表示，雖然學校舉辦的國外游學活動對於參與的學生是一個難忘的經驗，但是對地方教育局卻造成了許多嚴重的問題，「眾多學校舉辦的游學活動造成課程的落後及被迫更改已定課表，間接影響教學和學習品質。」
該省中部地區教育局發言人McCormack也指出，許多時候老師由於參與校外教學而必須另外補課，而教育局必須支付老師額外的費用，造成教育局莫大的負擔。McCormack另外提出學生的安全問題，「當眾多學生集體出國游學時，他們的安危是我們的首要責任，但是希望在外國確保全體師生的安全還是有相對的風險，這對教育局來說是個困難的任務。」
對於這項改變，McCormack 認為并不會有太大的沖擊，因為雖然教育局不再給予輔助經費，學生必須支付大部分費用，但由於一般參與此類出國游學活動的學生均來自較為富裕的家庭，因此并不會造成太大的影響。
該省於今年9月新的學期開始時告知所有老師，如想安排學生參與出國游學活動，只能利用自己的課後時間，且不可使用學校設施，更不準許影響到正規授課的時間。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步學校名稱：芬蘭赫爾辛基大學 Helsingin yliopisto 所在位置：芬蘭，Helsinki學校設置類型：創建時間：1640年學歷：本科 研究生 學校性質：學生人數：38200人院校地址：http://fenlan./school/7200
教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
