對于維州開放的技能培訓市場，規定最小教學時數，或許可以防止職業培訓中的詐騙。

參議院評估委員會于上月獲悉，聯邦政府也已就打擊針對畢業生技能所進行的獨立評估輔導課程進行了討論。 工業、創新、科學、研究以及高等教育部（DIISRTE）表示，報告的內容提出了關于職業課程的基本價值的問題。 DIISRTE副部長Robert Griew表示，“我們積極地期待看到州政府將采取什么方法以及制定什么樣的標準。” “我們已將包括多少天、強度如何以及‘畢業生’技能的評核等一系列問題上報至維州政府。” 報告中多提到的多數輔導課程都牽涉到相關學院對于“先期學習的認可”（RPL）機制的利用，即如果學生可以證明他們已經擁有了相關的技能，那么將被免除相關單元的學習。 RPL機制可以避免浪費時間以及教授人們已知的事情，是一種針對人們生活和工作中已獲得技能所進行的正式評估。 但是一些院校卻將RPL規則運用于提供certificate IV以及Diploma課程，最具代表性的是將需時一到兩年的培訓縮短至四天。上個月，一項調查指出墨爾本職業培訓組織所提供的某戶外課程應該分10次進行，每次90分鐘，而隨后該培訓組織取消了其注冊。 其他的詐騙形式包括將學生登記于兩個課程，利用RPL機制重復收費。 2010年，生產園藝的Diploma課程的全國入學人數呈三倍增長，而全部RPL機制下的入學率增長都屬于Mildura的一所私立培訓學院。 Griew稱其部門已經將這些相關問題上報給了維州政府。“這是一個基礎的系統，因此，我們沒有必要重塑課程輸入輔導的模式，但是，完成課程所需的最少時間應該是合理的。” 墨爾本高等教育專家Leesa Wheelahan表示，最佳方案是使課程提供方遵守澳大利亞任職資格框架（AQF）中所指定的“課程持續時間”的要求。 她說，Certificate II課程通常要求六個月到一年，Certificates III 和Diploma課程通常需要兩年時間，Certificates IV所需時間為六個月到兩年，而Advanced Diploma則需要十八個月到兩年時間。 Wheelahan 博士稱，“AQF所要求的課程持續時間是根據人們所學課程的類型和復雜性所設定的最合理的預期。” 她表示，在整個過程中還需要進行其他方面額外的評估。“以確保畢業生可以達到相關要求。” 與此同時，技能培訓部長Peter Hall表示，“維州政府正采取法律手段追討支付給并未履行教學任務的學院的資金。”

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