加州大學及加州州立大學正采取行動，限制學生如何處理他們在課堂所作的筆記。至少已有一名加州州大奇哥校區(CSU, Chico)的學生，近來因為賣筆記給一個網站而被報上法務處；而柏克萊加大(UC, Berkeley)也變更規定，限制學生如何與其他人分享筆記。

政策改變引起了兩派對教師或學生究竟是何者擁有版權的爭辯；雖然加州教育法(California Education Code) 66450-66452條，明文禁止學生及任何人為營利目的販賣、散布及出版課堂上所作的筆記，許多學校也為了怕不正確或不夠格的筆記可能影響教授的學術名譽，因而規定禁止未經授權的買賣筆記，但是包括法學助理教授在內批評者認為，考量到現今學生付給學校學費的額度，如果要說學生連如何處理自己的筆記都無權作主，那也實在太超過了，他們認為學生擁有自己所作筆記的版權，州教育法及學校的規定，侵犯了學生的言論自由。

早在90年代，加大及州大就曾采取過一波的行動，發信要求那些買賣筆記的網站關門，近來加大及州大又發出勒令徹底停業信（cease-and-desist）給新的公司，另又重申了規定，只要學生再犯，就祭出處罰規定。今(2012)年一月，柏克萊加大的一個包括學術委員會及管理部門組成的任務小組，才作出繼續維持禁止買賣筆記的政策，并規定學生只能與同時一起注冊上課的學生，分享課堂上的筆記，否則即會面臨違反紀律規定的處分。

反對者認為，版權法屬聯邦管轄層面，當州法與聯邦法互相沖突時，應以聯邦法優先，而且第一修正案保障言論自由，學生在課堂上所作的筆記，要與其他人分享，就是言論自由的范疇；更重要的是這些學校的政策，完全違反了分享知識的潮流，凡是想要阻擋知識分享的任何商業模式，都會被國際網路及網絡破壞，就是一個明證。

駐外單位：駐洛杉磯文化組藍先茜摘譯參考資料

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