《日本新華僑報》日前發表署名評論文章稱，在日本這個漫畫大國，署名“腦殘君”的作者創作的漫畫頗為推崇。文章表示中國留學生到日本留學，不僅是學習日本先進的科學文化知識，更應該將自己眼中真實的日本傳達給中國國內的人們。

文章摘編如下：

進入2012年不久，日本媒體上頻繁出現了一個名字——“腦殘君”。在日本媒體的報道中，對這位署名“腦殘君”的作者創作的漫畫頗為推崇，電視臺和報紙紛紛希望能夠采訪到這位“腦殘君”，甚至一些出版社還希望能夠將“腦殘君”的漫畫策劃出版。

在日本這個漫畫大國，什么人的漫畫能夠讓日本人如此推崇？這位筆名“腦殘君”的是一個中國人，一個在日本“3·11大地震”后，不顧家人反對，毅然堅持“走自己的路”，赴日留學的中國留學生。盡管“腦殘君”到日本還不滿一年，但他利用業余時間創作的漫畫《日在日本》，已經在騰訊擁有上百萬人氣。用“腦殘君”自己的話說：“特殊時期催生特殊作品，史上第一日本留學漫畫堂堂登場！真實記錄留學生活點點滴滴，用漫畫描繪中國‘80后’眼中的日本。日文版籌備中。本作品為紀實性質，由真人真事改編。”“腦殘君”在中國留日學生隊伍中絕對算是一名新兵，但他的這部《日在日本》卻被日本媒體稱為“史上第一部日本留學漫畫”。這也可以說是草根一族開眼看日本的首創，也應該是中國留學生在全無感情色彩添加料的心境下，向國人介紹真實的日本的范例。

學校名稱：日本千葉大學 千葉大學 所在位置：日本，千葉市學校設置類型：創建時間：1923年學歷：本科 研究生 網絡課程 學校性質：學生人數：14477人院校地址：6303

根據獨立行政法人日本學生支援機構統計報告，截至2011年5月，日本的外國留學生總人數為138,075人，其中中國留學生人數87,533人。應該說，這些留學生不僅是個人作為學習者，更應該是觀察者、研究者。

一直以來，在提及中日兩國民間情感的話題時，雙方都會說到“ 兩個國家無論是在地理概念上，還是歷史淵源， 還是現實關系上看，都是密不可分的，但兩個國家卻又互不了解”。而在中日交往中，作為新鮮血液的中國留學生應該就是促進兩國之間相互理解的那一群人。中國留學生到日本留學，不僅是學習日本先進的科學文化知識，更應該將自己眼中真實的日本傳達給中國國內的人們。

“腦殘君”通過自己的筆觸，不僅留下了自己從策劃留學日本， 到生活在日本的種種經歷，也描繪了自己的心路歷程。在他的漫畫中，經常可以看到他對日本社會的秩序、環境、人與人之間誠信等等各方面發出由衷的贊嘆。滑稽的漫畫形象和真實可愛的想法時不時會引人發笑，但笑過之后便會帶給人思考；同樣，在漫畫中也處處體現了“知不足而后奮進”的激勵。漫畫記錄的不應該僅僅是“腦殘君”個人的生活歷程，更應該是為大家展現的真實的日本。

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或許，不少留學生也通過自己的相機留下了日本的影像，通過自己不輟的筆耕描寫了多樣的日本，“腦殘君”只是選擇了自己擅長的方式展示形象化的日本。類似的作品應該越來越多——中國的留學生們可以成為在中日兩國之間傳遞情感的使者。或許正因此，“腦殘君”才得以在漫畫王國日本倍受青睞。

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