學校名稱：紐芬蘭紀念大學 Memorial University of Newfoundland 所在位置：加拿大，圣約翰學校設置類型：創建時間：1925年學歷：學校性質：公立學生人數：17000人院校地址：Postal Address Memorial University of Newfoundland St. John's, NL A1C 5S7 P.O. Box 4200 CANADA 電話：709-737-8000 傳真：709-737-4569http://jianada./school/9984
為中國留學生提供海外新聞：《工程學專業留學解析》02月06日報道。春節即將來臨，提前祝愿大家新春快樂！根據年前公布的2011美國門戶開放報告，工程學位列國際學生在美國留學的十大最熱門領域第二位，僅次于商業和管理領域。工程學也是不少中國學生赴美留學時喜歡選擇的專業領域。
另外，在英美加等國，由于工科人才相對短缺，針對工科留學生的優惠政策也較多，在英國，材料、化工、工程等工科專業的留學生就業情況較好，在美國，電子工程、機械工程等工科專業也常排在畢業生就業起薪排行榜的前列。在加拿大，工程學專業優先移民，畢業生就業前景寬廣。
從國內來看，對工程專業優秀人才的需求也非常旺盛。2010年6月教育部就啟動“卓越工程師教育培養計劃”，旨在造就一大批具有國際競爭力的工程科技人才。與此同時，一些國外院校也與國內高校合作推出中外合作工程教育項目，此外，像英國工程技術協會這樣的頂級專業協會也加快在與中國高校、企業合作的步伐。
美國 綜合及專業排名好的學校最受青睞
嘉華世達美國項目部副總監衣艷告訴記者，從她接觸到的學生咨詢和申請情況看，目前申請美國大學工程學院專業中排名前五的專業分別是電子及計算機工程、工業工程、機械及材料工程、土木工程、生物醫學工程。在眾多的美國大學中，最受中國學生青睞的往往是那些綜合排名好同時工程專業排名也比較靠前的學校，比如：賓夕法尼亞大學，哥倫比亞大學，南加州大學，卡內基梅隆大學，加州大學洛杉磯分校，賓州州立大學，威斯康星大學麥迪遜分校，佛羅里達大學等。
衣艷表示，就其機構的辦理情況而言，學生申請最多的學校通常是綜合及專業排名在50-100之間的學校比如：波士頓大學、西北大學、匹茲堡大學、羅格斯新澤西州立大學、康涅狄格大學、伊利諾斯理工學院、伍斯特理工學院等。以上各學校雖然工程學院都排名在前100，但每個學校的工程學院也都有各自的優勢專業及強項，學生在選校時除了參考工程學院的排名外還要了解每個學校的優勢專業及就業前景。
就申請要求而言，以申請研究生為例，申請TOP100美國大學工程學院需滿足以下幾條要求：申請綜合及專業前50學校的學生GPA最好在3.5以上，百分制85分以上；申請綜合及專業排名在50-100之間的學校的GPA在3.0以上，百分制80分以上。托福80分為各校錄取與否的基本要求，排名越靠前的學校申請的學生越多，相應的分數要求也會水漲船高，90-100分會比較有競爭力，GRE最好在1200分以上。此外，好的實習或實驗室的經歷對于申請工程名校也能起到加分作用。
“工程是世界上最大的行業之一，從事該行業的專業人士數以百萬計。伴隨著國際經濟競爭的日益加劇和美國重大技術投資的轉移，研究職位將會相對減少，高層次專業人才尤其是各種復合型人才將會大受歡迎”。衣艷預測，以工程碩士為主體的工程專業學位的良好發展勢頭將會持續下去。
加拿大 礦業、森林業和船舶業在北美享有盛譽
加拿大教育中心首席留學專家李放介紹說， 加拿大的工程專業可分為電子工程，機械工程，礦業工程，石油工程，土木工程，建筑工程等。近年來隨著全球能源危機和能源的利用，加拿大的礦業、森林業、石油和天然氣、船舶、水力發電和核電力工業、環境資源保護等行業引人關注，在世界范圍內占據領先地位。加拿大大學在這些專業上的教學和科研也很先進。
李放建議，學生如果想在資源性工業領域深造，可選擇英屬哥倫比亞大學和紐芬蘭紀念大學的礦業開采工程專業和礦產品加工處理工程專業；希望在電子、通訊行業發展的，可考慮卡爾加里大學、麥吉爾大學的電子或通訊工程；而立志在石油領域有所作為的，可考慮阿爾伯塔大學和紐芬蘭紀念大學的石油和天然氣工程學。
其他如康卡迪亞大學的金融、溫莎大學的汽車工程、麥克馬斯特大學的核工程、紐芬蘭紀念大學的船舶技術、皇后大學的材料科學、薩省大學的生物技術都在北美享有盛譽。
就申請而言，語言成績的要求例如雅思最低為6.5分，各項不低于6分，或托福90分，部分學校需要提供GRE成績，平時成績要求在平均分80分以上，尤其需要關注大三，大四的專業課成績。
專家提醒
英國的工程教育重視培養學生演講能力
●Mike Short，IET理事長
在工程教育方面，我個人認為中國、歐洲和美國區別并不是很大。主要的不同可能還是在實際參與的項目數量、實際操作、應用實習和設計技術上。此外，工程師在找到解決問題的方案后，還要與別人達成共識。所以，英國的工程教育非常重視培養學生表達能力尤其是演講能力，幫助他們自信地表達想法。此外，為保障課程質量和學校聲譽，英國高校會與企業合作，也會征詢包括IET在內的學術組織的意見。
在英國，高校通過一系列舉措跟企業密切合作。如邀請企業參與課程設計，讓課程內容更符合企業要求，我們也會派專家、工程師去大學演講、提供學習材料以分享經驗。另外，學生會到公司實習，或跟工程師做一些實際項目的操作。此外，還有一些比賽、競爭，比如在一些開發項目應用方面，如果選手在比賽當中是脫穎而出，也可以得到獎金來繼續開發自己的項目。
工程師的工作也涉及健康管理和環境建設
●易恩，IET國際運營總監
我們應把工程的學習變得更有興趣、更吸引人、更有意義。尤其在中國，工程師的工作不僅僅涉及汽車、飛機、輪船、軌道交通，也涉及房子、健康管理、環境建設。
在IET，我們將國際工程師的標準歸納為五大項能力，包括學習、應用知識的能力與創新；工程實踐能力，創新型地分析和解決工程問題；技術與商務領導能力，具備技術、商務和管理的綜合能力，率領團隊有效完成工作任務；人際交流能力，具備良好的技術項目說明能力，有效的溝通能力；職業操守、社會責任和可持續發展。
- 學生心得
語言能力同樣重要
●徐牧晨，美國加州大學洛杉磯分校機械工程博士在讀
提醒想就讀工程專業的學生，英語語言能力同樣很重要。平時做研究時，一般是一個組做實驗，因而大部分時間要跟別人交流，要像別人學習、請教。而且，我們每周還要開組會，把這周所做實驗的研究成果向組員和老師匯報，這時老師和同學會提出很多問題，你要保護自己觀點，在邏輯上講通。
與各國學生“頭腦風暴”
●王奕蛟，美國南加州大學環境工程研究生在讀
我們和中國學生、美國學生還有印度學生在一起學習，你會發現他們在思維方式和角度上和我們有很多差異。我們小組還有來自業界的學生，領導力很強，每次和我們聊時，他會先問我們有哪些問題，然后做頭腦風暴，再有針對性改進，幾次下來，我發現我們小組進步都很大，在那門課上還得到了最高分。
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