在悉尼讀研已經有一段時間了，漸漸開始感覺到東西方課堂的不同。

西方人講究終身學習，他們喜歡不斷給自己“充電”，加上本地學生基本不用交學費，所以“業余學習“性質的學生很多，白天上班，晚上上學，每學期選兩門課，課程不緊。每節課便都會看到新面孔，班里學生的年齡也會差很多，五十多歲的人還在上學一點也不稀奇。

西方人把上學看得很單純，沒有什么特別的目的，有些人僅僅是想了解一些其他知識，所以，我的同學就有中學歷史老師、藝術館館長等好多好多職業方面的人。

外國課堂的教室大多小而精致，就像一個個工作室，除了一些大課的教室規格跟國內差不多以外，基本上專業課都會在小型的教室里上課。上課的時候學生可以任意圍坐在老師的旁邊，或者把教室所有的桌椅擺成各式隊列，總之，以達到最佳聽課效果為準，怎么方便怎么來。老師也不會一本正經地一直站在黑板邊上，有時候會順勢坐在黑板前的桌子上聽學生討論。

老師講課的時候學生不用舉手就可以直接打斷，只要先說一聲“對不起”，老師就會馬上停下來了解學生的反應，不管是一百多人的大課還是十幾個人的小課。外國學生喜歡質疑，所以這種狀況在課堂上時有發生。課堂氣氛就是這么輕松。

一般大課會進行三小時，中間不休息，學生可以隨意走動，去衛生間，出教室打電話都沒人管，甚至很多外國學生在點完名后會明目張膽地直接拎包走人。在外國人眼里，學習是自己的事情，自己要對自己負責，只要想辦法掌握知識就可以，至于用什么方式，就沒人管了，但有些老師還是會每個月給學生發電郵，告訴他這一個月的出勤情況。

上課可以隨便吃零食，我們學校有免費的咖啡、牛奶等飲料，聽課累了，就可以直接去泡一杯拿回來一邊喝一邊聽。

外國學生喜歡帶電腦來上課，不過認真的學生是用來做筆記的，不認真的嗎，就不好說了，從電腦的背面看，他可能像聚精會神在思考，可把電腦轉過來，哈哈，屏幕上的廝殺已經相當慘烈了。不過這里的老師可懶得檢查學生的聽課狀況，所以即使坐在第一排，上課玩游戲也不是一種危險的行為。

學校名稱：英國伯明翰城市大學 Birmingham City University 所在位置：英國，學校設置類型：綜合性大學創建時間：年學歷：學校性質：私立學生人數：0人院校地址：9510

像國內那樣以老師授課為主的教學方式在這邊也是主流，但上課只是聽個大概，僅僅靠上課聽講基本沒什么效果，更多的內容要靠學生自學，老師只是“點”一下，比如簡單地介紹個名詞，可這個詞的意思是什么，還要自己看書。我們戲稱是“交著研究生的費用，上著電大的學”。

每門課的第一堂課，老師都會發一個本學期的教學大綱，告訴學生每周講什么，看課本上的那幾章，第幾周考試。上課前，老師還會提前一天把本節課的幻燈片放在學校的教學主頁或者發到我們的郵箱。

在這里上學，預習是必需的，除了幻燈片上的內容要了解，生詞要查出來標好，閱讀課本上的內容對我們文科生而言是一項浩大的工程，因為每堂課隨便就是五六十頁，這還不算老師附加的閱讀材料，我們有四門課，門門如此。

當然，不預習也沒人發現，可后果不外乎兩個：第一個，這節課與其為了點名去不如在家睡覺；第二個，課上的三個小時完全不知老師在講什么，回家還要自己開工，工程量瞬間增加一倍。

西方的課堂除了大課以外，還有很多其他的教學方式，如果是專業課，老師集中講課的時間也就是一個半小時，剩下的時間會組織小組討論、演講或是其他一些內容。與國內的課堂單純聽講相比，這是個很大的不同。這里的老師注重通過各種方式激發學生的創造力和創新精神，就是通過這些途徑實現的。

學校名稱：英國伯明翰城市大學 Birmingham City University 所在位置：英國，學校設置類型：綜合性大學創建時間：年學歷：學校性質：私立學生人數：0人院校地址：9510

課堂的演講，老師定下大概內容，剩下的學生可以自己發揮，想怎么講都可以，我們有一門課叫做：文化產業與管理，老師喜歡做“角色扮演”的游戲，就是出個題目，讓我們通過扮演政府官員和文化公司的主管等角色解決相應問題。我們自行組成小組，然后在請示過老師以后離開教室到別處討論，最后再表演給別的同學看。

有的時候還有辯論賽什么的，我們自己搜集資料，課后開會討論。

上述的上課方式，一開始讓我這個在國內課堂上習慣不動腦子只聽老師講的學生很不習慣，慢慢就覺得這種教學方式很鍛煉人。

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