標尺1：首先要看與其合作的學校

據新聞晨報：這所學校在國外的大學中處于什么地位、層次，它的哪些專業在留學國家或國際上比較過硬，學校的歷史和專業的開設時間有多長，該預科課程的開辦者是誰，授課老師來自哪里，師資力量是否雄厚等，這些資料和信息都可以通過網絡很方便地查到。

如考察與英國合作的預科，還應看英國的學校是否通過了“英國高等教育質量監督委員會資質認證”和“大學學院招生系統認可”，只有具備了這兩個資質的英國大學所承認的預科班培養出來的學生，才是合格的預科學生；其次應考察它的誠信度，家長或學生可將招生咨詢老師提供的信息和自己掌握的資料對照、核實，比較其中有沒有出入；再有就是詢問授課教師的資格，國外的教師都必須獲得教師資格認證；國內的教師也應有相應的職稱，兩者還必須具備實際教學經驗。這樣的預科才能讓人放心。

如果學生在國外讀預科，最好采用逆向選擇的方式，即先確定好上國外的哪一所或幾所大學，再反過來選這些大學指定的一所或幾所預科。在課程的選擇上也要遵循本科專業的要求，這樣能比較穩妥地被理想的大學錄取。當然，在挑選國外預科課程及課程組合方面，也有相應的技巧和相當的難度，學生和家長要慎重，并在決定之前，依據自己的興趣對預科作全面、仔細的“評估”。

標尺2：該預科是否只適合某些特定科系

國內大部分的預科都只是針對商科等專業，而國內著名大學基本具備開設任何預科課程的條件。所以，最好還是選擇大學，而且考慮到預科結束以后可能改變專業方向，最好選擇可以“一對多”的預科課程。

標尺3：學校對預科的認可程度

某些預科課程可以升入多國或者多所大學，預科對接的大學層次也是必須考慮，以免最終進入末流大學的結局。國內很多預科都只是針對某一所大學或者少數幾所大學，國家也比較單一，通常國外名校領銜或者監管質量的預科課程能夠給學生提供更多的留學通道。以英國為例，一個前20名的大學預科，基本上除了牛津和劍橋(基本不承認預科)，幾乎可以申請英國包括澳大利亞、加拿大等英聯邦國家所有大學，甚至包括美國大學。

標尺4：后期的服務水平

因為預科的目的還是要最終出去的，所以，項目承辦方的信譽度和對于簽證準備工作的指導水平非常重要。當然，從這一點說，某些信譽良好的中介機構開辦的預科也具有簽證方面的優勢，因為他們經驗還是比較豐富的，特別是如果開辦了不止一期，在使館信譽良好的話，同學也不妨選擇。

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