據馬來西亞《中國報》報道，馬來西亞教育部建議同意各源流小學英文課程綱要與考試，更建議每周英文節數與國小相差210分鐘的華文小學，無需根據課本逐頁教學生，但最終還須讓華小生的英文水平向國小生看齊。

教總主席王超群及華總教育委員會成員陳耀星說，這是教育部官員在1日召開的“小學課程綱要轉型”特別會議上，提出的部分建議。

他們表示，將呈反建議備忘錄給副首相兼教長慕尤丁，建議華小所需的國英文節數。

王超群說，大馬教育部明年計劃廢除英化數理后，將華小小一至小三原本每周60分鐘的英文節數增至120分鐘，小四至小六則保持120分鐘。

斥“統一”有違教育原理

他指出，國小英文節數是每周330分鐘，跟華小相差210分鐘，這樣要求華小生有收效，王超群質疑此舉的收效。

陳耀星說，上述教育方式有違教育原理。

兩人說，教育部負責課程綱要的高官，建議華小以各種活動提升學生水平。他們說，官員還說華小無需每頁(英文課本)都教，大可跳過中間部分。

王超群說，華小在英化數理政策下，每周上課節數增至1550分鐘，其中120分鐘及90分鐘，分別以英文教數理。

“不過，政府明年廢除英化數理后，上課時間恢復至1380分鐘。教部建議的120分鐘英文節數，是不夠的。”

他強調，董教總將在這2天開會，在獲得其它華團支持下，于本週呈備忘錄給政府。

斥3建議巧立名目

王超群斥責，教育部在“小學課程綱要轉型計劃特別會議”上，對華小提出的3項建議，不外是巧立名目來消滅華小。

他說，當局建議增加華小的國英文節數比重，就是要華小生疲于追上國英文程度，而忽略了華文。

他指出，這還讓華小出現師資短缺，從中讓過剩國小教師，滲入華小。

王超群表示，事實上華小根本現有270分鐘國文節數已足夠，教部應增設英文節數。

大馬教育部計劃明年在小學階段進行課程綱要轉型，對華淡小提出3項初步建議，包括統一各源流小學的國英文課程綱要及考試、增加國文節數及推出新科日《馬來西亞·我的國家》。

他說，1996年教育法令闡明，華小的媒介語為華文，國、英文是必修科。

“新建議下，華小華、國文節數分別為360分鐘及330分鐘，教育部巧妙不同化2科的節數，就是讓華社挑不出毛病，無法譴責它讓華小變質。”

否認令華小變質

大馬教育總監阿里慕丁說，教育部建議將華小的英文節數，明年增加一倍至每周120分鐘，已非常足夠，因華小生英文水平不俗。

他說，教育部相信華小生在新措施下，也可追上國小生英文水平，能夠適應。

他否認，教部3項措施旨在消滅華小，令華小變質。

他說，部門在3月1日的會議上只是收集意見，并擬報告呈給教長，教長將研究各造意見后才決定。(高嘉琪)

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