在線教育引發重大變革——清華大學加盟在線教育edX啟示錄
北京時間5月21日晚7時，清華大學與美國在線教育平臺edX同時宣布，清華大學正式加盟edX，成為edX的首批亞洲高校成員之一。清華大學將配備高水平教學團隊與edX對接，前期將選擇4門課程上線，面向全球開放。未來，清華大學將在中國建立自己的在線教育平臺，進一步拓展在線教育模式，大力推動優質教育資源的開放和共享，為社會提供更為廣泛的教育服務。
清華大學校長陳吉寧表示，在線教育提供了一種全新的知識傳播模式和學習方式，將引發全球高等教育的一場重大變革。這場重大變革，與以往的網絡教學有著本質區別，不單是教育技術的革新，更會帶來教育觀念、教育體制、教學方式、人才培養過程等方面的深刻變化。
在線教育給高等教育帶來重大機遇
2012年以來，“大規模在線開放課程”（Massive Open Online Courses，MOOCs）在全球迅速興起，有如一場海嘯，給傳統高等教育帶來巨大的震動。互聯網、人工智能、多媒體信息處理、云計算等信息技術的快速發展，給在線教育的發展提供了堅實的支撐，特別是基于社交網絡的師生間、學生間的互動技術和基于大數據分析的學習效果測評技術的應用，使得通過在線教育，讓全球各國不同人群共享優質教育資源成為可能，也使得大規模并且個性化的學習成為可能。
在線教育的發展給高等教育帶來了重大機遇，將有力促進提升大學教育水平，推動實現教育公平。在線教育通過收集大量數據，可以全面跟蹤和掌握學生特點、學習行為、學習過程，進行有針對性的教學，更準確地評價學生，提高學生的學習質量和學習效率，這將有利于選拔人才和開展因材施教，大大提升人才的培養質量和成才率。同時，由于在線教育成本很低，能夠使優質教育資源遠遠超越大學校園，傳遍全國和全球的每個角落，使每個人都有接受優質高等教育的機會和途徑，這將為根本解決我國優質教育資源不足這一突出問題提供新的突破口，推動我國高等教育從大眾化邁向普及化。
在帶來機遇的同時，在線教育也對大學教育提出了新的挑戰。陳吉寧指出，在線教育的出現打破了大學圍墻，我們必須重新思考并重塑大學與社會的關系，更好地履行大學服務社會這一重要職能。在線教育作為高等教育國際化的一個重要途徑，在加強教育國際交流合作的同時，也必然成為今后各國高等教育競爭的一個重要方面。在線教育為世界多元文化交流提供了一個豐富便捷的平臺，但如何通過這個平臺真正增進不同文化間的理解和交融，是我們需要面對的新課題。
在線教育顛覆了傳統的教育觀念
在線教育顛覆了傳統的教育觀念，促使教師對教與學的過程及其規律進行深刻反思。互聯網實現了任何學習者在任何時間、任何地點，按自己的節奏進行個性化的學習。互聯網的社交功能更使學生有了一個虛擬的學習社區，使得師生間、學生間的交流互動快速而便捷。大數據分析深入每個學生學習過程的各環節中，使教師能隨時掌握每個學生的學習狀況并能及時進行反饋指導和提供學習資源。從教育大數據中總結提煉的教育規律，使課程教學內容和教學環節設計得以持續改進，支撐了針對每個學生的因材施教。
在線教育對優化大學校園內的教學方式有著同樣重要的作用。在校園內，課堂與在線混合式的教學（blended learning）相結合，可以實現更加深度的和個性化的學習，提高教與學的質量和效率。學生可以按自己的節奏、進度和方式隨時隨地學習基礎內容，課堂時間更多地用來進行師生間的深度互動，討論重點和疑難問題。每學習一段內容之后的測試和即時反饋有利于學生學習的循序漸進。而在校園之外，在線教育是人們接受高質量教育的一個替代途徑，成為提高職業技能和自我提升的一個重要方式。
清華將開發30門新一代在線課程
清華大學針對在線教育開展了多方面的工作。計算機系、交叉信息研究院、心理學系和教育研究院聯合成立了“清華大學大規模在線教育研究中心”，深入研究教與學的規律，促進先進計算和網絡技術與教育的融合，提升學生的學習質量和學習效率。交叉信息研究院前期也引進了edX平臺上伯克利加州大學的“云計算與軟件工程”的網絡開放課程，并依據清華大學教學特色、針對學生特點進行了再次開發。借助加入edX在線教育平臺這一契機，清華大學將全面推動課程教學改革，作為混合式教學模式的試點，清華近期將開發30門新一代在線課程。
同時，清華大學將進一步深入研究新一代在線教育的規律、模式和技術等，借鑒國際在線教育的理念和做法，整合校內外資源和力量，在教育理念、教育技術、教育制度等方面引領中國在線教育的新潮流。為此，清華將著力開展在線教育，以及課堂/在線混合式教學規律、在線教育的評價與認證制度等方面研究，組建專業隊伍，以先進的教育理念和計算機網絡技術，開發建設我國自己的高水平在線教育平臺。
edX是2012年由美國麻省理工學院和哈佛大學聯手創辦的非營利在線教育平臺，該平臺一方面向全球免費提供知名高校的優質課程，另一方面通過課堂/在線混合模式重構校園教育，特別重視通過記錄學習行為和學習過程的大數據進行教學法的探索和研究。平臺功能強大，通過先進計算和網絡技術，按照學生學習的規律設計課程教學的內容與進程。（記者 唐景莉）
《中國教育報》2013年5月27日第6版
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