在校大學生被冠以“名師”

用非歷史專業的在校生冒充“名師”，這是很多考研學子無論如何也想象不到的事。小楊是滬上某高校在讀研究生，現在某知名考研輔導班做歷史專業課的兼職教師。讓記者驚訝的是，這位身負重任的老師并非歷史學專業出身，而是國際政治專業。

然而，當作者致電該考研輔導機構詢問師資情況時，負責人卻回答說：“我們的老師是北師大的名師。 ”當問及名師的姓名時，負責人表示“不方便透露”。記者看到，高校里貼出的該機構招生海報，也充斥著“名師”等字樣。

教師的身份雖然含糊，學費卻一點不含糊。該輔導班在各考研機構中有一定的名氣，收費自然也不容小覷，單是專業課一門就要2800元。學生花了大價錢聽“名師”講課，老師卻從沒有經過任何專業訓練，效果可想而知。

學生學得不易，老師做得也“辛苦”。“我現在上課壓力很大，因為對于很多歷史學的基礎知識，我并不了解，所以很怕上課的時候被學生問倒。”小楊坦言，自己已掌握了一套“應急法則”，當碰到答不上來的問題，就先顧左右而言他，糊弄過去，等下課后再去查資料，等下次課再與提問學生個別進行溝通。

“學生甚至可以做我的老師”

“我一般用兩天左右的時間來備課，可是對于一個非歷史專業的學生來說，兩天的備課時間真的不足以把知識融會貫通。我教的學生很多都是交通大學、上海大學的學生，他們很優秀，甚至可以做我的歷史學老師了。”小楊告訴記者，自己曾有過課上被學生問題當場難倒的尷尬經歷，鬧了一些笑話。

但當被問及具體情況時，小楊面露難色，似乎不愿意再回憶那些令人尷尬的片段，只是焦慮不安地說，“我很擔心被學生識破，常常感覺課都上不下去了。 ”

盡管如此，輔導班負責人仍鼓勵小楊繼續上課，因為目前“名師”十分稀少。而小楊身邊的同學也表示，“答不出題就答不出題，大不了就不干了，反正是兼職。 ”

“名師講課價錢很高，所以強化班大部分老師都是在校大學生，名師只是在點題時才會來。 ”小楊向記者爆料，由于她對知識了解不透徹，擔心答不出學生的問題，她還一度打起了退堂鼓，可是該輔導班給老師的課時費相當可觀，所以小楊還是硬著頭皮堅持下去。

“以后還是要好好備課，這是我第一次帶輔導班，下一次大概會好些吧。”小楊如此安慰自己。

提醒

暑期培訓的確滿足了不少家長的需求，哪些機構才是真正具有資質和良好信譽的呢？

教育專家姚國超老師 提醒，選擇輔導班一定要注意以下三個問題，其一，注意查看其是否持有教育部門頒發的“社會力量辦學許可證”；其二是，查看老師是否具備“教師資格證”或相關的資格證書；其三是警惕“王婆賣瓜”，最好實地走訪和進行試聽。

此外，報班前學生和家長多要多留一個心眼，繳費前把退班時如何退費、是否還有另外的收費項目等事宜咨詢清楚，并出具書面協議說明。報班付費后應向培訓機構索要相關票據，如前期發布的宣傳單、繳納學費的發票等，以備將來維權。

亂象

-老師不陪讀 孩子鬧翻天

“教育咨詢師、班主任、學科教師、個性化教育專家、心理咨詢師、陪讀教師，6位教師服務1位學生，聽起來真的很誘人。 ”豆豆媽媽告訴記者，“豆豆馬上四年級了，學習習慣特別差，看到廣告上說這個培訓機構推出個性化服務，能幫助孩子糾正學習習慣，指導學習方法，我就心動了，一次性付了1萬8千元，買了語文、數學兩門課程。 ”

課程剛開始，問題就接踵而來。 “原先說好了，有老師‘陪讀’，結果到了那里，老師卻沒見蹤影，遲到了一個半小時才來。”這期間孩子沒人管，打打鬧鬧。 “我不放心，只有陪在那里，當起了臨時‘老師’。”豆豆媽媽很失望，原先說好的制定學習方案、糾正學習習慣都“泡湯”，連老師都看不到。

“老師和教材也很有問題。”豆豆媽媽氣憤地說：“孩子在培訓機構做的數學題幾乎全對，那里老師也說他數學沒問題，但是每次學校考試，豆豆成績還是很不理想。”記者采訪發現，該機構的“一對一”教師招聘門檻非常低，不少外地教師并不熟悉上海教材，仍被錄取，水平良莠不齊。

針對這些問題，豆豆媽媽幾次與對方交涉，想要換老師。對方客服聲稱“一定會妥善解決，開會商議后通知家長。”但是從課程顧問推脫至班主任，循環往復，始終無果。

-廣告很好聽 效果看不出

日前，華東政法大學附屬中學的初二學生小杰報讀了一個作文班，該辦學機構聲稱以語文教學為特色，“名師講作文”是傳統課程，“孩子作文太差我們都很著急，看到這個培訓班承諾1個月10次課就能見到效果，廣告上吹得挺好，自己也沒多加考慮就付了1600元學費。 ”小杰爸爸說。

但讓小杰爸爸失望的是，在10次課程結束后，“名師”的承諾未能兌現，兒子的作文水平也沒有提高的跡象。 “一節課3小時，上半場寫作文，下半場講閱讀，實際指導作文的時間很少。”小杰告訴記者，寫作文就占據了大部分上課時間，老師還講閱讀分析題，對寫作水平的提高幫助不大。該作文班從不布置回家作業，學生寫作文都是在課堂上。不僅如此，上課的時候老師照本宣科，弄得大家昏昏欲睡。

名曰作文課，卻變成學生寫作文，老師講閱讀。上了一個月，總共也就寫了四五篇文章，小杰和爸爸都很納悶。小杰爸爸曾一度找作文老師溝通，老師先是愣了一下，隨后就以“表現還可以”搪塞，不愿多說，匆匆離去。

-湊不齊人數 遲遲不開班

“承諾2月份開始上課，一直拖到暑假才開班。”華師大對外漢語系大二學生小玲，在一家培訓機構報了一個日語班，該機構多次以沒湊齊人數開不出班為由，要求延緩開班時間。“報班容易退款難。”小玲說，如若退款要收10%的手續費，4000多元的學費平白就要損失400元，實在是“太虧了”。

好不容易等到開班，新的問題又出現了。 “20多個學生擠在一個小教室里，座位排得很緊。同學中還有很多社會人員，手機鈴聲不絕于耳。老師只管自己講課，根本不在乎下面學生能否聽見。隔音效果也很差，前臺的說笑聲、走廊里的腳步聲都聽得一清二楚。”小玲說，一同參加培訓的好友不堪忍受，選擇了退班，但萬萬沒想到的是，理應是900元的退班費無故“縮水”成600元。

“當時報名時工作人員承諾得很好，自己相當滿意，也沒有詳細詢問退費問題。”小玲說，現在后悔莫及。 （祝玲 范獻豐 錢鈺 葉雪嬌 劉海搏）

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