[導讀] 困境一：心理誤區多。面對激烈的競爭，畢業生容易產生心理誤區，他們或相互攀比、缺乏主見，或脫離實際要求、不能適應社會，因而就會產生焦慮、失落、恐懼等情緒。

高校心理輔導有待加強

當前部分大學生在就業時產生的心理問題，不僅對學生本人不利，對其家庭，對社會，也是一種不安定的因素。因此，有關大學生心理健康以及高校心理健康教育引起了社會普遍關注。

面對較高的就業期望值和不容樂觀的就業形勢，一些工作無著落的大學生出現焦慮、迷茫、失落等癥狀，覺得前途灰暗，心理壓力較大。學生這些心理問題的產生，凸顯出高校就業心理輔導工作的不足。

“今年需就業的勞動力總數在2400萬人左右，而新增的就業崗位預計僅有1200萬，城鎮就業供求缺口在1200萬左右，因此，會有相當一部分的高校畢業生找不到工作或就業不如意。對于高校畢業生這一掌握知識但被現實生活所壓抑的群體，他們應得到政府和社會更多的關懷。”復旦大學副校長蔡達峰認為，“高校可開設就業心理指導方面的課程或培訓，指導學生用正確心態對待就業。”

在臨近畢業時，高校老師應引導學生積極參與社會競爭，鼓勵他們樹立樂觀、平和的就業心態。高校進行就業心理輔導，幫助學生形成正確的擇業觀，是高等教育的應有之義。有專家指出，高校專業化、精英化教學模式的天然缺陷，容易導致學生自我期望值過高而又不適應現實社會。因此，高校可以通過其他渠道借鑒經驗，保證必要的人員編制和經費投入，建立系統的培訓課程，邀請專業人士為學生進行求職心態的調整和擇業技巧的教授，或者通過“一對一”的輔導，引導學生在實現自我的過程中，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀。同時，有關人員應多與學生談心，幫助他們釋放壓力，讓學生轉變觀念，主動適應社會的需求。

記者了解到，為確保畢業生平穩離校，河北省各高校將在6月底之前對就業困難、心理壓力過大的畢業生進行一次徹底的摸底排查，并開展有針對性的就業心理輔導，以確保畢業生平穩離校。河北有關方面表示，這次就業心理輔導旨在引導就業困難畢業生樹立就業信心，合理調整就業期望值，從而舒緩就業競爭帶來的心理壓力。他們還將強化對畢業生的擇業指導，幫助其甄別就業信息，防范招聘欺詐和傳銷陷阱。

（工人日報）

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