二、研究生招生

1. 培養機制

在2009年新生入學后，全國有52所研究生院院校作為研究生培養機制改革試點，河南師范大學也進行了探索和改革，其核心為兩點，一是體現公平原則，二是建立激勵機制。具體措施是：細化錄取類別，實行動態管理。

2010年錄取的新生，我校也將實行新的培養機制，其主要內容是：從2010級研究生起，學校將統籌多種資源，包括原來的由國家下撥的研究生培養經費，作為生活補助的研究生助學金，導師提供的助研經費、社會捐贈的獎學金、科研項目中的人力資源成本費以及學校籌措的其它經費，設立"河南師范大學研究生教育獎助金"，為研究生獎助體系提供經費保障。

新的研究生獎助體系，由"研究生教育創新基金"、"研究生基本獎學金"、"研究生三助津貼"等三部分組成。

學校設立研究生教育創新基金，每年投入不低于30萬元，用于優秀博士學位論文培育，優秀學位論文獎勵，研究生科研成果獎勵，研究生科技創新項目資助等。實行新培養機制后，凡在我校攻讀學位的全日制研究生，100%獲得資助，博士研究生最高可以獲得每年2萬元獎學金，碩士研究生最高可以獲得每年1萬元獎學金。

2. 2009年錄取情況

2009年河南師范大學錄取博士研究生16人，碩士研究生873人，其中129人為2009年新增加的專業學位研究生，學術型研究生中包含56個推薦免試研究生。

3. 2010年招生計劃

根據國家對碩士研究生招生的基本部署，我校2010年招生計劃會在2009實際招生873人的基礎上略有增加，這些招生計劃中包括統考錄取計劃、推薦免試計劃、農村教育碩士專項師資計劃等三部分，其中農村教育碩士專項師資計劃45人，推薦免試計劃預計50人，其他均是通過統考錄取的計劃。全校的招生計劃在實際錄取時，將根據生源、導師及其經費情況分配給各學院，招生簡章中的計劃僅供考生參考。根據往年統計結果，報考我校碩士研究生只要超過國家A類地區復試分數線，基本都能在我校錄取，或者調劑到其他招生單位錄取。

4．往年報考情況

報考我校碩士研究生的人數近幾年基本穩定在招生規模的3倍左右。由于我校學科門類較為齊全，招生專業各具特色，因此報考人數的分布也因學科專業的特點而有較大的差異。各專業報考、上線和實際錄取人數研究生學院網站有詳細統計，考生可以參照。在這里要提醒考生的是，統計數據只是一種參考，考生在實際選擇報考專業時，還是應該根據自己的知識基礎、興趣愛好以及未來職業規劃決定要報考的專業。

5. 錄取政策

我校在碩士研究生復試錄取中，嚴格執行國家對于少數民族的優惠政策，保證考生在成績面前人人平等，在優先保證報考我校考生的前提下，對調劑考生一視同仁。復試和錄取的任何環節都本著公平、公正、公開的原則進行。

參加"大學生志愿服務西部計劃"并完成服務期、考核合格的志愿者（包括經教育部批準備案的高校畢業生基層就業項目志愿者）參加統考初試可享受總分加10分的優惠，加分后符合要求的可參加復試，在同等條件下我校優先錄取。

我校碩士研究生復試執行國家A類地區分數線，實行差額復試，即在國家A類地區復試分數基本要求的基礎上，按總分排序確定復試名單，復試后根據初試成績和復試成績總和確定錄取結果，初試成績和復試成績所占比重根據當年教育部復試要求確定。

6. 推薦免試招生

河南師范大學接收來自全國各地獲得推薦免試資格的2010屆本科畢業生攻讀我校的碩士學位研究生或碩博連讀研究生。通過免試錄取的研究生（不含農村師資計劃）享受二等及以上獎學金。

7. 在職研究生教育

河南師范大學目前開展的在職研究生教育形式有在職攻讀學位和研究生課程進修班。在職攻讀學位目前主要有在職攻讀教育碩士專業學位、在職攻讀農業推廣碩士專業學位、在職攻讀體育碩士專業學位以及高校教師在職攻讀碩士學位四種。在職攻讀學位每年全國統一組織聯考，學校根據國家相關政策和考生成績錄取，錄取后經過2.5－4年的學習，成績合格答辯通過，頒發相應的碩士學位證書。而研究生課程進修班則是免試入學，成績合格的發給結業證書，符合國家規定條件者可以申請碩士學位。

三、研究生培養

1. 研究生獎學、助學情況

為了激勵研究生在校期間做出高水平的科研成果，學校設立"科研成果獎"，對研究生在校期間發表的高水平論文（SCI、EI及中文核心期刊）、高水平研究成果進行獎勵。比較突出的研究生，該項獎勵累計可以拿到三千余元。學校還設有臺灣高震東先生資助的"忠信德育獎"，化學與環境科學學院設立的"盧錦梭研究生獎學金"等。

2.研究生培養質量保證

我校具有完善的研究生教育質量保證體系。專門成立由退休的資深教授組成的研究生教學督導小組，對研究生課程教學進行監督指導。中期考核是我校研究生教育的一大特色，通過嚴格規范的中期考核，保證了研究生培養質量。論文外審一票否決制保證論文的高質量和獨創性。

2009年我校對培養方案進行科學、全面的修訂，使研究生培養的課程體系更加注重寬口徑、厚基礎，論文研究工作注重實用和創新相結合，整個培養環節以就業為導向，以培養質量為根本，以激勵機制為保障，以科研為抓手，對研究生實施分類培養。

四、研究生就業

畢業生就業工作關系到廣大畢業生及千萬個家庭的切身利益，關系到高等教育的改革發展，同時也關系到學校自身的發展。我們通過進一步完善規章制度、強化就業服務指導、促進供需交流、以科研活動強素質等途徑，有效的促進了畢業生就業。

我校研究生的主要畢業去向有到高等院校從事教學、科研和管理工作的，有繼續讀博深造的，有到企業從事研究開發的，有到基礎教育領域的，有考取公務員的，當然也有自主創業的。

在當前畢業生就業普遍面臨巨大壓力的形勢下，我校研究生就業形勢整體而言較好，尤其是一些應用學科和熱門學科的畢業研究生更為搶手。當然，全國畢業生整體就業形勢并不樂觀，這些問題的解決需要國家、高校和畢業生個人共同努力，相信研究生經過三年學習，就業競爭力會有比較大的提高，就業崗位的選擇范圍也會相應增大。

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