提起“義工”一詞，大家都不陌生，但多數家長對此的理解還停留在傳統意義上：周末去附近的慈善機構進行服務，或是在孤兒院、老人院義務幫扶等等。義工項目雖然對社會和個人有益，但很多家長并不愿意讓孩子長期參與—在當前學業壓力已然緊迫的情況下，向其他人提供“免費勞動”，在他們看來是不理智的事情。

不過，《留學》雜志近日刊發題為“國際義工項目：去往世界一隅尋獲人生價值”的文章稱，參與義工，直面社會問題，融入當地社群，了解人與人之間的聯結與依存？？這些經歷能夠提升參與者的情商和解決問題的能力，豐富其閱歷。很多國外院校在招生時會有“對社會問題的關注度”和“參與過多少社會服務”的考核項，他們很重視學生在相關經歷中體現出來的回饋社會的精神，以及對人與社會關系的深刻理解。對美國大學招生有所了解的家長想必知道，義工經歷往往能夠成為升學申請中的加分項目。

義工是國外大學申請的加分項

在一些發達國家和地區，通過做義工為自己的社區持續地貢獻一份力量，早已是一種社會常態，更是許多家庭推崇的孩子成長必修課。

在香港，逢周末，常可見到各個年齡段的孩子在街頭賣旗或其他手工藝品，路人多以捐助善款的方式換得孩子們手中的小紅旗貼紙，這是香港中小學生常見的義工活動方式；在美國，定期的社區服務，比如每周在就近的孤兒院、食物銀行、免費食堂或其他慈善機構進行幾個小時的義工服務，是美國孩子生活的一部分。在做義工的過程中，孩子們會意識到付出的快樂和奉獻的重要性，自然而然地開始思考自己所在社區的問題，這些活動培養了他們的公民意識和公德心。

參與義工，直面社會問題，融入當地社群，了解人與人之間的聯結與依存？？這些經歷能夠提升參與者的情商和解決問題的能力，豐富其閱歷。很多國外院校在招生時會有“對社會問題的關注度”和“參與過多少社會服務”的考核項，他們很重視學生在相關經歷中體現出來的回饋社會的精神，以及對人與社會關系的深刻理解。對美國大學招生有所了解的家長想必知道，義工經歷往往能夠成為升學申請中的加分項目。

短期國際義工在國內盛行

國際義工的活動最早起源于歐美國家的學生，在中學畢業后，一些人會選擇給自己一年的休學期（即Gap Year，間隔年）。這段時間，許多學生會選擇前往世界各地游歷，做一名國際義工，在更廣闊的世界范圍內，拓展自己的人生經歷。在信息發達的今天，這種生活方式也為中國學生所熟知和向往。然而，中國學生由于各種原因，很難在高考結束后擁有只屬于游學的長假。因此，近年來，短期國際義工也漸漸流行。一些學生們選擇前往那些條件艱苦的發展中國家，比如非洲和東南亞地區，到最需要幫助的地方做社會服務工作，這種無畏的奉獻精神讓人敬佩。

國際義工聽起來十分有吸引力，但一些家長尚未做好讓孩子參與國際義工的準備。國際義工概念的傳播往往伴隨著一些帶有冒險精神的故事，比如“某某學生前往肯尼亞最危險的艾滋村進行義務工作”，或是“在斷水斷電的尼泊爾山區支教”等。家長由于擔心孩子的安危，往往選擇對這樣的義工活動敬而遠之。

劣質義工項目坑害學生

值得一提的是，近年來，國內相繼涌現出不少“國際義工”組織，聲稱可以為學生安排可靠的國際義工活動，然而實際情況往往不盡如人意：義工工作沒有實際內容，條件過于艱苦、收費不透明、組織不力？？這些自發形成的松散組織利用信息不對稱，提供劣質體驗的義工項目給學生，讓上當的學生和家長們頭疼不已。

有些義工組織將活動說得很好，可是到了項目國家，學生卻發現當地沒有需要他們服務的地方。回國之后，學生們仍然缺乏真實的義工經歷和體驗，在日后的簡歷內容和面試表述中，往往也很難說出實在的內容，對于升學申請適得其反。

另一方面，這些組織聲稱項目國家條件艱苦不能提供良好食宿，把自身的劣質項目包裝為通過吃苦體驗當地生活。在這些義工項目中，長時間不能洗澡，食物質量低下是常有的事情，學生到了當地卻聯系不到接應方的情況也時有發生。

在收費方面，有的義工組織往往不明確收費項目，學生到了項目國家還需繳納各種費用，而詢問收費的具體內容時，他們往往含糊其辭，說大部分用于當地建設基金。

因此，參與國際義工不僅需要助人為樂的熱忱，也要擦亮雙眼，選擇可靠、合適的義工項目。

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