據教育部統計，2013年度我國出國留學人員總數突破45萬人，較2012年相比增長幅度達到13%。同時，2013年，低齡學生出國留學的人數達到近年來的最高峰——赴海外讀高中的學生比往年增加了兩到三成，申請海外高中的人數增長尤為明顯，留學低齡化已成潮流。業內人士提醒，低齡留學要求家長投入更多的時間與精力，需要家長“睇清”當前教育格局的走勢，為孩子“打頭陣”。

上年2.3萬中學生赴美求學

陳卓文今年12歲，他和另外三名同學正在廣州一家英語培訓學校里面等待上托福語言課。在當下，像卓文這樣提前準備留學的例子，已屢見不鮮。在其他學生正忙碌的準備著“小升初”、“中考”的時候，他們卻在求學路上探索著一種更為新穎的嘗試。隨著出國讀中學的人數飆升，已經在國內習慣了“天天看排名，年年拼成績”的中學生，縱使是走到出國留學這一步，也是競爭依舊，只不過是“易地再戰”而已。

根據統計，在2012年至2013年期間，中國共有2.3萬名學生赴美接受中學教育。但令人驚訝的是，在7年前赴美讀中學的學生僅有65名。新通教育集團留學行業研究院的數據也顯示，2013年，低齡留學的人數達到近年來的最高峰——赴海外讀高中的學生增加兩到三成。

與高考后留學不同的是，中考后留學大都不需要提交語言成績，但學生必須有一定的語言基礎，否則出國后難以跟上學習步伐。“海外中學的招生較為靈活，我們有些語言水平并不太好的學生，在數學、邏輯等其他方面表現突出，仍然受到招生官的青睞。”廣之旅留學移民中心總監尹曉霞介紹，現在國外中學接受的語言考試包括SLEP、SSAT、TOEFL JUNIOR（美國、加拿大）、AEAS（澳洲），但語言考試并非必須條件。

中產家長期望“把最好的資源給孩子”

出國留學低齡化，正以爆發式一樣的速度發展，風潮席卷全國。這里面摻雜各種客觀原因，國內家長對年青一代的寄托、國內外教育水平的差距等等，都促使更多的家長帶著孩子投身到其中。

采訪中，記者發現，選擇把孩子送到國外讀中學的家長，普遍存在著一些共性：或是知識分子家庭，接受過高等教育，對新事物的接納程度高；或是因公因私經常有到國外出行的機會，熟悉外國尤其是發達國家的一些實際情況；或者擁有比較穩固的經濟基礎，可以支撐他們比較容易地去實現一些中遠期的目標。“盡我所能，把最好的資源給孩子。”陳卓文的媽媽的話說出了這類家長的普遍心聲。

當前國內的社會發展水平，已經不能充分滿足各個階層的生活需求。相比在經濟市場進行投資，把時間和資源灌注在孩子身上，開發孩子潛能，這種培養接班人式的教育投資，更能體現財富的價值所在，這成為部分中產階層人士的一種共識。

低齡留學，家長最為關心的是孩子的安全問題，因此，陪讀成為一些家長的選擇。“家長是否陪讀并無絕對，對年齡確實太小的孩子，陪讀對他的身心成長還是利大于弊的。”尹曉霞介紹，在熱門的留學地區，澳洲和新加坡的陪讀政策相對寬松，但澳洲的陪讀簽證不可以工作；新加坡公立學校、教會學校及國際學校允許母親陪讀，其孩子在校就讀一年后可以工作。

換了環境，更是換一種生活模式

“一方面，國內高中競爭激烈，能進入重點高中的學生只是小部分，而海外教育資源豐富，學生有更加多元的選擇；另一方面，對于偏科的學生，即使在某個方面有特別突出的天賦，在國內現行的教育制度下，還是沒有辦法升入比較好的高中。”新通教育廣東分公司總經理黃淑華分析。

黃淑華表示，海外高中充分尊重不同學生的興趣愛好，每所中學都有其特長的領域，如有的院校體育特別突出，有些學校在音樂、舞蹈等領域表現優秀。

“赴海外留學，不僅是轉換了學習、生活的環境，也是投入到一個全新的思維環境當中。”景鴻集團留學公司總經理黃思嫻提醒，面對著居所、學校及其他生活硬件的改變，這些都不是轉換的核心。“最為本質之處，是你將會與一個有著不一樣思維模式的群體進行廣泛接觸，人文環境從此‘大變身’。”

黃思嫻舉例，以美國中學教育模式為例，他們也唯“分數”，但卻不是國內的考試分數，而是“學分制”。學生只要修滿指定的學分就可以畢業，學校同時會關注學生在領導、組織、社交及創新方面的個體表現，這些都是衡量學生成長、學生升學的綜合參考指標。黃思嫻認為，隨著留學漸趨低齡化的趨勢持續加大，更多的中學生將會在海外展開新的求學生涯，這就要求家長們在孩子的成長上投入更多的時間與精力，“‘睇清’當前教育格局的走勢，為孩子打好‘頭陣’。”

TIPS

熱門高中留學地申請要求

美國

申請要求：國內完成初三（9年級） 學生，成績中上，英文良好，可申請美國10年級；成績中下，英文一般，需倒讀回美國9年級。需要參加學校的面試。

申請時間：

一般提前半年申請私立中學

（備注：美國法律規定，公立高中只允許接受短期的外國交換學生，法定的最長時限為一年。）

接受的考試（非必須）：SLEP、SSAT、TOEFL JUNIOR

加拿大

申請要求：國內完成初三（9年級） 學生，成績中上，英文良好，可申請加拿大10年級；無語言可雙錄取。

申請時間：提前半年申請

接受的考試（非必須）：SSAT

澳洲

申請要求：國內完成初三（9年級） 學生，成績中上，英文良好，可申請澳洲10年級；無語言可以雙錄取；

申請時間：

私立：提前半年至一年申請

公立：提前半年申請

備注：可辦理父母陪讀

接受的考試（非必須）：AEAS

英國

申請要求：國內完成初三（9年級） 學生，成績中上，英文良好，可申請英國GCSE或A-Level課程；部分學校要求筆試或面試；無語言可參加學校內測。

申請時間：

私立：提前半年至一年申請

公立： 提前半年申請

新加坡

申請要求：國內完成初三（9年級） 學生，成績中上，英文良好，可申請私立中學O-Level課程；無語言可以雙錄取；或先讀3-6個月的政府中學預備班，通過考試后，擇優錄取進入公立中學中三

申請時間：

私立：靈活入學

公立：提前三個月至一個月申請政府中學預備班

備注：公立學校、教會學校及國際學校允許母系陪讀，且孩子在校就讀一年后可以工作

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