日前，記者從英國駐廣州總領館文化教育處了解到，2012年，3000多名來自中國大陸的學生就讀在英國寄宿中學，其中1000多名為注冊新生。隨著這一學生群體的壯大，諸多問題也接踵而來：不放手的家長像直升機一樣跟著孩子走；不參加活動的中國孩子天天埋首書堆做書蟲……近期，來自英國5所寄宿高中的校長同記者面對面，談出對這些現象的諸多看法。英國劍橋圣瑪麗學校校長夏洛特·埃弗里女士認為，照顧孩子是校方的職責，而家長的過多呵護只會讓孩子失去自主性。

直升機式中國家長 讓孩子失去自主性

頭頂上的直升機，招之即來，揮之即去，永遠盤旋在頭頂做好各個方位的監控。“在英國寄宿學校學習的許多中國學生，都有這樣的家長。”英國劍橋圣瑪麗學校校長夏洛特·埃弗里女士指出，家長好像成為孩子們的做飯機器、洗衣機器，而寄宿學校的目的是讓孩子們更獨立。“如果家長照顧太多，會讓學校有很大的挫敗感，因為照顧孩子是我們的職責。”夏洛特校長表示，在劍橋圣瑪麗學校，學校會提供各種烹調原料，引導孩子們自己做飯、洗衣。家長的過多照顧只會讓孩子失去自主性。

直升機一樣的家長并不是特例。薩頓瓦朗斯學校校長布魯斯·格瑞恩德雷指出，他所在的學校有許多廣東學生，這兒的廣東家長總是接送孩子，讓孩子都覺得很難堪。“我覺得，中國家長送孩子出國是為了接受鍛煉的，如果家長一直不放手，那么孩子就會失去在逆境生活中發展的能力。”布魯斯校長指出，這種能力，才是教育中最寶貴的財富。“中國學生想在英國讀書卻不想住校，我覺得這樣的心態不好。獨立自主對于孩子的發展更加重要。”他說。

做書蟲的中國學生 不易融入周圍環境

1576年建立的薩頓瓦朗斯學校，是英國頂級高中之一。2013年，這所學校45%的學生被羅素集團大學錄取。“學校有12名中國學生，2個考上了劍橋、一名考取了牛津，還有一名考取倫敦大學，一名考取帝國理工學院。”布魯斯校長說。建于1407年的奧斯韋斯垂學校校長道格拉斯·羅布先生也透露，在他們的學校，今年又有兩名中國學生考取了劍橋大學。雖然中國學生成績優異，但在英國孩子的眼中，對中國同學自然而然有“書蟲”、“書呆子”的定勢思維。尤其是數學課、物理課上，大家都會有這樣的印象。不過，校長們指出，許多中國學生的目標很高，要拿到一個非常優異的A-LEVEL成績，學習刻苦也是必須的和自然的。

為了改變中國學生“書呆子”的特點，布魯斯校長努力鼓勵孩子們走出課堂參加活動。“學習成績并不是最重要的，申請牛津劍橋的學生成績都是A，要在眾多申請者中脫穎而出，還需要其他的能力。”圣特里薩埃芬漢姆學校校長麥克？伐姆先生說。學生們一定要有獨立思維能力，不能夠局限在書本里。也希望中國學生能夠打破“書呆子”的定勢思維，真正和學校的同學們融為一體。

來自英國的諸位校長都認為，中國學生應該更主動去接納周圍的環境，融進去，提高自己的生活能力。比如去愛丁堡郊游，和同學們打橄欖球。“我們會強制干涉孩子們的成長，讓他們不要封鎖在書本里。”布魯斯校長說。

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