據美國僑報網編譯報道，目前，越來越多的中國學生來美國接受美式中學教育。在完全陌生的環境中，小留學生最大的障礙，除了語言交流問題，還有同學偶爾發泄的仇外心理。

波士頓大學官網（BUToday）5月22日報道，目前在波士頓大學求學的顧力力（Lili Gu,音譯）在中學10年級時，就開始了留學生活。他還記得，第一次面對眾多白人同學時，他感到非常惶恐。

當時，顧力力的英語水平非常有限，英文寫作水平只相當于中國小學四年級的中文寫作水平。但是，經過一個學期的學習，顧力力的英語水平已經能夠適應學校的課程進度。

其實，中國中學教育對小留學生影響頗深。顧力力介紹，留學期間，他在短時間內輕松通過整個高中課程，特別是數學科目。然后，前往哈佛夜校（Harvard night school）學習高等微積分。

同樣在波大求學的中國留學生張穎（Ying Zhang,音譯）在中學11年級時，就來馬薩諸塞州一所私立學校學習。

張穎還記得她的室友一開始就公開宣布，她討厭中國人。這位同學打電話到深夜，根本不顧忌她的行為已經打擾到張穎睡覺。經過一段專門學習英語的時間，張穎度過了"張嘴難"的階段，最后與這位白人同學大[微博]干一仗后，這位同學才放棄欺負張穎，最后還成為張穎的好朋友。大多中國小留學生都會經歷一段專門學習英語的時期，這段時間被認為是"儲備期".

和顧力力感覺一樣，張穎認為美國的中學課程非常簡單。張穎所在的班級有三名中國女生學習高等微積分，她是其中之一。有些同學人前人后地取笑她的突出表現。她說："一開始，這種現象真的很困擾我。但后來，我就想他們愛說什么就說什么。這是我的生活，我有權支配。"

而在波士頓大學，張穎對學業進行了調整，進行課外學習，而不僅僅限于教授講授的課程。"如果你有問題，教授們會幫助你。他們會給你一些提示，但是你需要獨立思考。"

相比在中國上大學的同學，顧力力在波士頓大學上學則要刻苦得多。"在波士頓大學，分數很重要，如果我只滿足于以合格的成績畢業，我一定可以每天玩的很開心。"他說。

張穎表示，學生的個性決定其是否能夠適應美國教育。"我只能說，這里一半的中國學生享受這種生活。"據她估計，另一半悲觀失望的中國學生只能在畢業后返回中國。"這些學生感到絕望。他們確實需要希望，需要感受到歡迎，需要能夠說話的人。"

"如果你有很好的自我調節能力，來美國求學是非常好的選擇。你可以享受生活，也能夠學到將來適應社會的技能。但是，如果你只是為了逃避堆積如山的作業及享受假期，那么在中國會好過一點。"張穎說。

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