倫敦奧運會正如火如荼的舉行著，作為一名業余的羽毛球愛好者，也借由著網絡直播觀看了男單決賽的直播全程。如同北京奧運會的過程，雖有些曲折但總算是有驚無險，林丹作為超級丹的實力可謂是發揮得淋漓盡致。林丹與李宗偉的這場比賽，無疑是一場世界級的巔峰對決。兩人的實力也是不相上下，要不然也不會頻頻相遇在決賽。而最后一個界外球也使得林丹成為衛冕此獎項的第一人。與林丹奪冠后激動無比的場面形成鮮明對比的是，李宗偉以拍撐地，從鏡頭里可以感受到出失去冠軍懊惱的內心。作為爭奪金牌的熱門項目，也是受到了馬來西亞人民地熱烈支持。可惜歷史重演，李宗偉還是圓不了奧運賽場上的冠軍夢。

按理說，李宗偉絕對有爭奪冠軍的實力，但既生瑜何生亮，他的對手偏偏是超級丹。歷來只有第一名才能被人銘記在心，第二永遠只能屈居第二。如果現在我問你世界第一高峰是哪一座。你肯定會毫不猶疑地說，這還用問當然是珠穆朗瑪峰了。的確，這是連三歲小孩子都可以脫口而出的答案。但我若是接著問你知道第二高峰嗎？這時你可能會猶豫，這個還真不知道。

然而這還只是四年一度的體育盛會，在許多其他的領域里中國也在力求取得世界級的好名次。而最近泰晤士報評出的2012世界大學排名前200強，中國的排名精神則似乎沒有奧運會那樣出眾的表現。

縱覽前二十名，基本上被美英兩國所包攬。而中國內地第一的北京大學在世界排名第49位，清華大學則排到第71位。要說中國也不乏各類綜合性、研究型的大學院校，類似985、211的名校也有一兩百所，全國各種高等教育院校加起來也有一兩千所，為何能擠入200強的僅區區一只手就能數過來的那么幾所呢？難道是這個排名不夠科學呢？學界互評分數、企業雇主評分、國際師資分數、國際學生分數、師生比分數、單位師資論文引用率分數，世界排名就是根據這六個因素評出綜合分。在這里不想一一列舉，就但看國際學生這一項吧。留學生對于哈佛耶魯這樣的世界名校自然是趨之若鶩，而在中國清華北大也是被大家公認的最好的大學。那這兩所國內最好的大學有多少留學生呢？這個數據筆者無從得知，但《耶魯每日新聞》最近報道，已取消與北京大學的一個合作項目，不再允許耶魯大學本科生去北京大學學習并修的學分。為什么會終止？原因很簡單，耶魯沒有學生報名參加這個項目。盡管耶魯終止了這個項目，但北大的學生仍然可以去參加耶魯大學的課程。可見，中國最好的大學對于國際學生沒有足夠的吸引力。

中國有上下五千年的歷史，有促進人類文明發展的四大發明，有萬里長城這樣堪稱奇跡的世界文化遺產……為何中國大學就培養不出一個諾貝爾獎得主？是條件不夠，環境不好，還是沒有學術氛圍呢？當然這些都是客套話的托辭，真正缺乏的是創造力與獨立思考。每年類似某某副教授論文抄襲、某某博士論文被指抄襲的新聞總要轟動教育界一番，而這種現象越來越讓我們麻木了。如此抄襲成風和學位買賣的潮流，讓大學已經無比商業化。曾幾何時，我們都是憧憬著象牙塔的，但當我們置身于塔中時究竟是怎樣一個情形，想必大家都是心照不宣。而對比哈佛大學凌晨四時挑燈夜戰的情景，果然是一個“天上”，一個“地下”。

資中筠近日在香港書展的演講中說到，“中國現在的教育，從幼兒園開始，傳授的就是完全扼殺人的創造性和想象力的極端功利主義。教育沒有別的目的，就只是奔著升學去。”如若真的長久以往，不從教育的根本著手，估計未來中國最好的大學在排名榜上都將地位難保。僅希望我們的大學也能帶著奧林匹克精神在世界大學排名榜上，與世界級的大學一爭高下。

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