日本新華僑報網報道，科技造福了人類，也改變著教育模式。《日本新華僑報》記者了解到，近來，日本大學的課堂上除了教師朗朗的講課聲以外，還出現了手機拍照的咔嚓聲。一個新的“教室手機族”正在興起，許多中國留學生也悄然加入到這個“教室手機族”的行列中。

或娛樂的工具，對于現在的年輕人來講，手機已經成為學習生活中不可或缺的實用工具了。”

慶應大學一位中國留學生告記者，“教授講課內容量大，一般會用幻燈片的形式，如果不拍照片，很難用筆完全記下來”。

目前，對此表示理解的日本教師還為數不多，大約只有3成的日本教師同意以致鼓勵學生在課堂上使用手機。記者在調查中發現，日本一些理工類大學或專業的教授更傾向于學生通過手機參與課堂互動，認為“可以激發學生的創意”。而反對學生使用手機的日本教師則認為“無法知道學生是在玩還是在學”、“拍照的聲音會影響其他學生的思路”。

手機進入課堂，還是一個新現象，對公共禮儀有深入研究的日本圣心女子大學的社會學教授菅原健介向媒體指出：“手機參與教學還沒有形成社會共通的認識和理解，當然會有教師或學生感到不快。因此，對于是否能在課堂上使用手機的問題，學生與教師之間應當進行事前的溝通，互相尊重，彼此理解，才能達到真正的教學目的。”

記者向中國留學生建議：在學習過程中使用手機，一方面可以提高學習效率，節省寶貴時間；另一方面，使用手機前盡量與任課教師和同學做好溝通，減少不必要的誤會。

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