據澳大利亞新快網報道，澳洲迪肯大學高等教育科研部的教授Marcia Devlin日前在《澳大利亞人》報上撰文一篇，指出澳洲大學應該給來自社會經濟環境較差背景的學生提供足夠的支持，否則，招收這些學生上大學將沒有任何意義。

Marcia Devlin認為，相對于家庭環境不錯的普通澳洲大學生來說，來自社會環境較差背景的學生將會在大學里面臨更多挑戰。

Devlin指出，在成為一名合格大學生的道路上，由于家庭成員中沒有人上過大學，從而導致這些來自社會經濟環境較差背景的學生沒有可以參考借鑒的對象。那么，大學就應該在這方面提供幫助，幫助這些學生理解，適應并掌握大學生的學習節奏。

同樣的，對于來自異國他鄉的國際學生來說，在澳洲大學學習也是一個艱難的挑戰。許多來自亞洲國家的留學生，比如來自中國的留學生們，并不了解澳洲大學的環境，也不知道如何才能融入這種文化，成為其中的一份子。結果，他們往往來到學校只是為了上課以及最后拿個畢業文憑，無法感受到澳洲大學的真正魅力，以及那種他們在自己的國家里所聽說的學術文化。

這類學生，在Devlin教授的文章中，稱為“非傳統”學生。Devlin教授指出，澳洲大學未能給“非傳統”學生提供足夠的幫助。她呼吁澳洲大學在不令教學質量受影響的情況下，對教學方式進行恰當的調整，從而可以幫助這些學生適應澳洲大學文化，并在一個安全、低風險的環境中，協助他們成長并成為合格的澳洲大學生——而不是把學生丟在一邊，讓他們自己在四處碰壁中迷失方向。

Devlin希望澳洲以英國為鑒，不要同時擁有最高的入學率和退學率。她指出，如果大學招收學生的目的是功利的，而并非以學生為本，那么，當學生在大學中碰得頭破血流，最后不得不選擇離開時，從道德和經濟損失上來講，都是悲劇。

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