今年日的冬天格外寒冷，新年的大雪讓北京迎來了歷史以來最低溫。盡管外面雪花紛飛，但是學生們出國留學的熱情卻絲毫沒有受到任何影響。1月1日是大部分美國大學本科申請截止的日子，每逢這個時候，學生們都在緊鑼密鼓的提交網申，寄送材料，希望在4月份迎來自己的Offer雨，讓自己一年的辛苦得到最好的回報。從2006到2010年，這四年的時間里，我伴隨了幾百名學生走過漫長而艱辛的申請之路。

在分析總結宏觀的申請形勢，學校的錄取政策，獎學金發放等問題的同時，我發現自己越來越關注孩子的教育問題。在我用心去做這份工作的時候，我發現我的責任并不僅僅是讓幫他們爭取好一個好的結果，而是引導他們正確的認識自己，發現未知的自己，超越現 在的自己，在尋找自己的過程中真正的成長成熟起來。可能很多中國教育體制下成長的孩子在決定去美國讀本科的時候會有強烈的感覺，或者說家長在送去孩子去留學的時候也會思考這樣一個問題，那就是“成長”！

讓孩子在什么環境下成長？

有 人說現在的孩子很幸福，孩子們會獲得很多提前接受教育和學習才藝的機會。琳瑯滿目的才藝班，每到周末就人滿為患，各種補習班每到假期就會異常的火爆。經濟的飛速發展給他們帶來太多豐富的資源和接觸社會的實踐機會。這看起來是件好事兒，然而在我看來，這也同時反映出一個現實問題，孩子們很辛苦！其實，每個孩子都應該擁有一個健康美好的童年，去發現和發展自己的興趣，可是現實社會里，他們中的很多，那些所謂的發展和培養自己的興趣，所謂的提前補習都是建立在家長們意愿的前提下的。

他們渴望通過自己的孩子來實現自己兒時未完成的理想，希望孩子能按自己設計的軌跡成長。因此，他們往往會忽略一點，就是孩子是不是喜歡，孩子到底適合不適合。孩子應該在什么環境下成長，這個環境不應該是家長安排的，而是孩子自己走出來的。

很多家長認為，從小就要讓孩子學習各種技能，因為他們擔心孩子錯過了最佳的學習階段。然而我覺得給予孩子廣泛的空間去做自己喜歡做的事，去發現自己喜歡什么，擅長什么，想要什么，在發現自己的過程中培養自己獨立思考問題，解決問題的能力，培養自己的批判性思維才是最重要的。就像我們曾經遇到過的一個家長，她的MSN簽名，是和女兒一起成長。

當孩子剛剛進入我們服務體系的時候，她先是給我們發了一個非常感性的文章，記錄了伴隨女兒成長的經過以及自己在見證女兒成長的過程從女兒身上受上的影響，這讓我非常的感動。當這個孩子最終拿到了Cornell ED的錄取時，我們更加深深體會到成長環境和家庭的教育對孩子有多么的重要。

中美國教育到底差別在哪兒？

可以說現在的美國本科申請，就好像頭幾年的理工類研究生申請那樣，熱度越來越高。這其中最大的原因就是源于美國本科的“通才教育”。如果說中國的傳統教育是讓學生掌握牢固的知識，培養科技型人才；那么美國的教育則是“素質教育”，先教會學生如何做人，再教他們如何去做事。回過頭想想，從小學開始，我們的老師就習慣告訴我們如何遵守紀律，好好學習，取得好成績。

而美國老師，則會教育學生如何關心別人，愛護他人，不要傷害別人。在中學，當一個學生拿到了90分的成績時，老師家長可能還不滿意，認為他可以拿到95或者更高的成績，于是孩子帶著老師和家長的意愿繼續在學海里鉆研。而在美國，可能85至100會被定在一個LEVEL上。學生認為85和100沒有區別，他們會利用課余時間做自己喜歡做的事情，因此，他們的思維要比中國學生更發散。在大學課堂里，老師會按照教學大綱講課，Follow老師的模板完成作業就是好學生，如果有學生對老師講解的內容有質疑或者是自己的理念與老師發生沖突時，他們往往被視為不聽話，而他們的意見會被忽略和擱置。

而在美國的大學教授，他們鼓勵學生具有批判性思維，敢于在課程上提出質疑，和他們爭論。當他們的觀點發生矛盾時，即使老師不贊同，也會尊重他們的個人意見，并給他們時間去研究和論證自己的觀點。所以說中國的教育是中規中矩的，而美國的教育是創新的，靈活的，多樣的，人性化的。尤其是通才教育，就是學校允許學生在本科階段的前兩年不確定自己的專業方向，可以依據自己的興趣廣泛選課，或者說是學校要求學生必須在humanity, social science, natural science的領域里選擇一定學分的課程，因為他們認為這種跨專業間的學習要比學生鎖定一個專業方向去學習的意義大的多。

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留學班興起的原因

從某種程度上來講，出國讀本科的人數劇增越來越能說明一個問題，現在的越來越多的有主見的孩子們更渴望在一個自由空間下學習和生活。他們寧愿放棄高考的機會，去準備留學申請，準備標準化考試，Balance社會活動和學習之間的關系，都是希望在最好的階段去接受最合適自己發展的教育的表現，這是能夠讓人理解的。但是，從另一角度來看，這些敢于冒險和有主動精神的學生大多都是學校重點培養的scholar和leader，他們放棄高考會在很大程度上影響他們周圍的同學，或者是學校的升學率。因此很多國內高中也在尋求克服發展并瓶頸的出路，即要保全學校的升學率，又要擴大學校的聲譽。隨著留學班的興起，這個問題就可以得到很好的解決。為已經制定留學計劃的學生單獨設立班級，讓他們提前學習一些和國外大學接軌的課程以及進行文化風俗賞析，為未來的學習和生活提前做好準備。

這樣一方面可以為學校爭得海外名校的榮譽，另一方面又可以保證高考的升學率。雖然有些專家對于留學班興起提出褒貶不一意見，但我個人認為留學班的興起是一種必然，也是一種趨勢。大家所擔心的人才流失問題是有存在的隱患，然而在我看來，沒有什么比學生的成長和個人發展更重要的事情。在我所接觸到的學生中，他們大多數都表示愿意回到國內發展，因為中國目前的國際地位，經濟發展都是非常迅速的，無論是在經濟建設，還是在科技研究領域都有很大的市場潛力和發展空間。

飛躍夢想

每個人都有自己的選擇和自己的理想，每個人都會為之付出自己的心血和努力。在取得成功的那一瞬間，可能結果會被看得更重，但過程卻往往會被忽略。其實任何一個成功都離不開過程中所經受的困難的挑戰，意志力的磨練。如果過程精彩，那么結果也一定很漂亮，因為成功只是一瞬間，而過程卻是伴隨我們取得成功的關鍵。我非常欣賞這些敢于接受新事物，敢于挑戰的精神，我想正是因為他們的主動精神，極強可塑性讓越來越多的中國學生得到美國大學的青睞，真正得益于在美國本科教育。

這里并不是批判中國教育體制不好，也不是崇洋媚外，而是對比之后，我們確實有很多不足，需要向人家學習的地方。把我們的學生培養成E學生，不僅僅Excellent，更要有很高的Emotion， Enjoy學習和生活的過程，這些含苞欲放的花朵們才能釋放他們各自的芬芳。

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