9月8日，法國高等教育部公布了在法國土倫大學的中國留學生花錢“買文憑”的調查結果，認定土倫大學與中國留學生“買賣文憑”情況屬實。事件鬧得沸沸揚揚：憑造假的為何又是中國人？買文憑為何獨在中國有市場？
法國又曝“買賣洋文憑”
法國高等教育部于今年4月開始對中國留學生花錢買學位一事展開調查。
今年年初，法國當局接到了土倫大學一名教師的檢舉，稱多名中國留學生以交錢為條件獲得了學士和碩士文憑，但其中一些學生的法語講得很糟糕，不太可能通過考試，他暗示此案牽涉到138名學生。該校企管研究所所長榮斯坦承，土倫大學企業管理學院院長讓斯在接受警方調查時承認，2009年初曾有一名中國學生接觸他，開價10萬歐元，為大約60名同學購買學士及碩士學位。土倫大學校長烏埃斯拉蒂也承認，該大學把接待外國留學生作為優先政策，今年共接待了644名中國留學生，其中100多名新生不會講法語。有部分中國學生被懷疑不是憑借真實成績，而是以2700歐元的價格“購買”了畢業文憑。
9月8日，調查結論公布。法國教育部長瓦萊麗·佩克雷斯指出，在招收外國留學生并對他們成績進行評定時，土倫大學都存在著嚴重的違規現象，這些現象已被調查報告充分“曝光”。目前，教育部門將把相關調查結果送交法國檢察部門。佩克雷斯已要求監察部門對該校相關人員予以紀律處分，土倫大學校長將被問責。
中方也迅速做出反應。中國教育部留學服務中心有關負責人表示，將會吊銷作弊者的文憑，并提出相關勸勉和告誡。因為這可能會影響到雙方的學歷文憑互認，以及雙方的高等教育合作。他還表示，之前中國自費留學生也曾在其他國家發生過類似的花錢購買真文憑的事件，“經過到相關國家的相關學校核查，最終都吊銷了他們的文憑”。
據悉，教育部留學服務中心有專門的查詢系統，用于核實自費留學人員在國外獲得文憑的真實性，防止出現“假文憑”。
土倫大學這次事件我們看到，大學是真的，它是在中國教育部認可的法國公立大學的名單上。大學沒有問題，文憑也沒有問題，可是獲取文憑的方式是假的。
相關評論指出，留學出國學技術、學文化，也要學一點誠信，學一點責任。
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“買賣洋文憑”并非個例
在90年代初的時候，當時出現假文憑還是個別案例。2000年以后，人們發現，假洋文憑的案例越來越多，而且分布在各個國家。
在法國，類似文憑買賣現象其實早在四年前就出現了。第一起事件發生在2004到2005學年，當時一名難以通過考試的中國學生設法買通學院的人士，獲得了一張寶貴的文憑。自此，他就想到可以從那些和他一樣想要獲得文憑的人身上獲益，每張假文憑要價2700歐元。2700歐元約合人民幣25000塊錢，用這樣的價錢購買一張土倫大學的留學證書，對于很多出國留學的中國學生來說，也許并不是一個太貴的價格。
美國，英國、俄羅斯等多國也都有文憑造假現象的發生。在2006年,教育部留學服務中心辦理國外學歷學位認證3萬例，其中假洋文憑所占比例較前幾年有所上升，主要以學士、碩士文憑造假為主。其中有人甚至憑借假洋文憑進入了科研單位和高校。如畢業于西北師范大學的陳家中偽造哈佛大學博士文憑，被浙江大學數學中心聘為研究員；從海外歸來的陳琳自稱哈佛大學肯尼迪管理學員博士生，被山東外事翻譯學院聘為常務院長，年薪百萬。
還有更為典型的例子：2008年11月13日，英國紐卡斯爾大學宣布開除50名涉嫌偽造留學申請文件的中國籍學生，其中包括33名攻讀碩士和17名攻讀本科的學生，其中49人來自中國內地、1人來自中國臺灣，他們中大部分人于今年9月入讀紐卡斯爾大學商學院。校方表示，“這些學生的申請文件經過偽造或者成績被篡改”，“偽造的質量很高，以至于招生部門無法通過常規的檢查發現。”據稱，紐卡斯爾大學在對海外學生進行英語水平測試后發現他們成績相當糟糕，無法跟上課程，引起懷疑后與文憑或證書頒發機構進行核實，結果發現大量申請材料是經過偽造的。
紐卡斯爾大學稱，很多被辭退的學生受到弄虛作假的留學中介的欺騙，這些留學中介代他們提交了這些偽證，使這些學生成為“受害者”。
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“洋文憑”為何中國吃香
中國學生留學潮有幾種不同情況。早期主要是以國家計劃公派為主，那被稱作一個少而精的時代。但是隨著高等教育的市場化，大門打開了，自由流動越來越多。目前主要表現有兩類：一類學生及家長認為國內和國外在教育的體制、方式、水平等方面有差距，我到那里去是要學別人優秀的、先進的科學技術，這類是主體。第二類是一些在國內基本上沒有足夠的競爭力學生，繞道國外，而國外也瞄準了國內這樣一個市場，作出回應。前一類可以把它叫做取長，取別人之長，后一類說得難聽一點，就是避自己的短，在國內我競爭力不夠，出國留學成了快捷方式。
目前國內出國留學熱仍在繼續升溫。教育部的消息顯示，2008年全國出國留學人數達到17萬之多，創歷史新高。而隨著社會經濟的發展，問題也越來越多地顯現出來了。
作為家長而言，不管孩子是否適合到國外學習，就算勒緊了褲腰帶，也要把孩子送出去“鍍鍍金”。而那些依靠父母、承載著光耀門楣重任的留學生們，學什么反倒不是最重要的，重要的是想盡一切辦法獲取一張“洋文憑”。因為它不僅能給父母一個交代，更能給自己一個美好未來。
因為中國恰恰就是一個非常看中學歷文憑的國家。其實，把文憑作為判斷一個人能力素質的標準本身無可厚非，但是無限夸大學歷功能，導致整個社會“唯文憑是論”。當低學歷遇到高文憑時，高文憑勝出；當高文憑遇到洋文憑時，洋文憑勝出。在如此選拔人才的標準之下，發生“買文憑”事件也就不足為奇了。“買文憑”行為是對社會現實的迎合，是對社會把“文憑至上”、“洋文憑至上”作為人才選拔標準的最大諷刺。
近代以來，中國確實在很多方面落后于西方，無論是“開眼看世界”，還是“師夷長技以自強”的主張，相對于盲目自大和閉關鎖國，均有其進步意義。但是學識和能力不是單純一張“洋文憑”就可以完全概括的。“洋文憑”買賣事件給中國留學生整體形象造成惡劣的影響，但也給我們提了一個醒，那就是究竟該如何定位“洋文憑”，該如何選拔人才。
“不僅注重理論教育，更加注重實踐能力的培養，有文憑而不唯文憑才是社會選拔人才的正確標準。”這或許是一種主流的聲音。
國家嚴查辦學機構和項目
幾年前的海歸有著非常好的就業環境和市場，導致很多人要想到國外去鍍一下金。而隨著社會的發展和自費留學的興起，在出國留學人數迅速擴大的同時，難免泥沙俱下。一些實際上不具備留學素質的學生，現在基本上是“混”在國外。這樣的留學生，如何獲得貨真價實的“洋文憑”？拿不到，只能作假。造假騙人，學識沒有，道德不備，如何堪用？
中國孩子都是聽著“狼來了”的故事長大的，誠信也是古往今來的為人準則。然而，一紙“洋文憑”卻令他們輕易違背做人原則，甚至甘愿放棄了做人的尊嚴。相關評論文章指出，對此，有人認為，這些留學生把中國人的臉丟到了國外，其行為著實令人不齒；也有人認為，一個巴掌拍不響，根本原因在于國外某些教育機構腐敗。不管什么原因，警鐘已經敲響。
為此，國家相關部門開始了行動。8月4日，教育部宣布，從今年下半年開始，對中外合作辦學機構和項目進行評估。前者共有管理體系、師資隊伍、教學設施、培養質量、社會效益、辦學特色等9個一級指標，后者共有項目管理、培養條件、師資隊伍、教學組織等8個一級指標。評估結果分為合格、有條件合格和不合格三種。對于不合格機構和項目堅決亮紅燈。
這或許是個信號。
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