老葉的兒子大學三年級了，家里計劃讓他明年本科畢業后去澳大利亞攻讀碩士學位。以目前的行情，兩年的學費生活費，大約要25萬-30萬元。這幾乎是老葉家的全部家產。

老葉夫婦都是年過半百之人了，每月收入比較穩定，分別為4000元和3000元，年終還有1萬元的獎金收入等。可開銷也不小：每個月要還銀行1500多元的房貸，基本生活開銷1000元，兒子的學雜費和生活費平均每個月1500元左右。這樣，夫妻倆每月只有2500元的結余。

葉先生眼下為即將來臨的孩子留學而操心。

有位專家向他建議，教育消費與其他消費一樣應量力而行，不可盲目。你們夫婦已開始步入老齡，現在最重要的是安排好自己的養老計劃，為投資孩子教育，傾其所有并不可取。留學是好事，對孩子未來的發展也有益。但如果父母用畢生的積蓄，讓孩子換取一個“洋文憑”，不一定值，對孩子的成才也未必就能產生預期的效果。最近有統計說，目前中國留學生的“三個三分之一狀況”，已引起各方關注。

所謂“三個三分之一”是指：三分之一的留學生比較優秀，父母花了大錢，孩子也成了才；三分之一的留學生尚可，即學習成績、實際本領說得過去，父母也算安心；而最后一個“三分之一”是，錢花了幾十萬本事沒學到。有的混了三五年，甚至連和外國人交談都開不了口。這種投資當然是“打水漂”了。

一個人的成功與文憑，并無必然聯系，綜合素質才更重要。世界首富比爾•蓋茨，就沒有大學文憑。如果葉先生的孩子大學畢業后先工作一段時間，有一定積蓄后，靠自己的力量再去深造或留學，對他綜合素質的提升和適應社會能力的增強，或許更有意義。

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