近年來，由于國內經濟發展勢頭好，不少留學生被吸引回國創業。在這部分人中，有不少人是帶著妻子兒女一起回來的，從此出現了一個特殊群體———“小留學生”。記者在西部一些城市采訪時了解到，不少地方的“小留學生”問題已經影響到了回國創業人員的穩定。因此，決不能把“小留學生”問題當成一個小問題。

為了給回國創業人員提供更為方便的條件，我國不少地區在政策優惠的高新區內又專門建立了回國人員創業園區。應該說，在吸引留學生回國創業這一問題上，各地區各部門都想了不少辦法，收到了很好的效果。但是，由于對諸如孩子上學等一些小問題沒有給予足夠重視，或者客觀條件不如人意，這些看似不大的問題正在成為影響大事的不利因素。

從加拿大回國的雪哈來提和何敏博士就自己切身的體會告訴記者，為了回國創業，他們將妻子兒女都從加拿大帶回國內。目前雪博士和何博士各有兩個和一個孩子在四川綿陽市的一所學校讀書。這是綿陽為海外回國人員子女特意建立的一所學校。但是，孩子上學后，他們發現，首先這所外國語學校教師的外語能力滿足回國孩子有較大差距。另外，國外是開放式的教育，是充分尊重學生主觀能動性的教學，但國內仍然是以老師為主，甚至仍然是填鴨式的教學。因此，無論從語言上還是教學方式上，國外回來的孩子都感到很不適應。由于孩子不適應國內教學，學習成績一落千丈，給家庭帶來了陰影。幾位博士都認為，創業不能以犧牲孩子的前途為代價。如果繼續這樣下去，這些看似不大的問題，有可能影響到創業人員的穩定。據了解，這一現象在成都、西安、蘭州等地都不同程度地存在。

帶著這樣一問題，記者采訪了此間一些有識之士。他們認為，“小留學生”問題決不是一個小問題。對一個地區來講，它不大；但對一個家庭來說，它卻不小。如果影響到創業人員的穩定，那就是一個大問題。因此，各地在優化投資創業環境的同時，切莫忽視一些小的細節。要站在“凡是影響投資環境就沒有小問題”的高度來認識問題、解決問題，以真正優化我們的投資環境。

這些人士建議，在這方面，歐洲一些國家的做法值得借鑒。比如，學校派一些專門的教師對新入學的外國孩子進行過渡性的教育，在達到一定程度后，再開始集體生活。

我們經常聽到“人人都是投資環境”的說法，除此之外，我們更希望能看到“事事都是投資環境”的做法，包括投資者子女、家庭在內的最容易被我們忽略的小事在內。（據新華社成都4月17日電）

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