地址等；也可通過互聯網或直接和海外學校聯系。家長要研究學校的真實情況，為孩子選一個好學校非常關鍵；

尋找有良知、有責任心的“監護人”，讓自己的孩子在學業和品格上獲得真正的“擔保”；

調整好孩子的心理，讓他們學會適應和應變，平和地對待遇到的困難。

孩子多大出去合適

據有關部門報道，中國最小的留學生年僅3歲，被父母送到加拿大上幼兒園。

近幾年，留學生的年齡一降再降，為此，教育部制定政策：出國留學必須在完成9年義務教育以后。于是一些孩子剛剛過這個“底線”，就急急忙忙沖出國門。

一個不容回避的問題擺在我們面前：孩子多大出去合適？

如果單從過“語言關”上考慮，年齡當然越小越好。但是，有時孩子的語言一點障礙沒有，卻依然感到交流的困難，這就是文化的差異。低年齡的孩子置身于一個文化背景、價值觀念、社會環境完全不同的國度，面臨從價值觀念到行為方式的一系列沖突是必然的。如果他們沒有足夠的精神準備和心理承受能力，缺乏判斷是非善惡的標準，會茫然不知所措；如果他們再不與父母及時溝通、得不到必要的引導，出現問題是不可避免的。就如一位到悉尼留學的高中生，去了沒多久就哭著說支撐不住了，結果還沒考上大學就因為過度勞累和緊張得了精神分裂癥而草草回國。這些未成年的孩子雖然成績優秀，但在家里養尊處優，一夜之間要求他們在一個文化背景全然陌生的環境里，既要忙于語言學業又要顧及生存，壓力非同小可。

孩子是單純而幼稚的，在為未成年的孩子作出國決定之前，父母應該把好關，觀察孩子的內在條件，審視一下孩子是否具備了自食其力、迎接挑戰的綜合素質，而不要盲目樂觀、草率決定，讓不該發生的事發生。

孩子在什么年齡留學應該與留學的出發點和期望值密切相關。一般說來成年人對母文化的認同已相當牢固，而未成年人更易迅速融入異域文化中。如果家長傾向于讓孩子盡早融入國外生活，又有相當可靠的監護人陪伴在身邊，或父母有一方在留學國，那孩子出國年紀大小就無所謂了，因為孩子成長過程中遇到煩惱，成人能引導孩子去解決。但對多數孩子、特別是那些打算將來回國發展的孩子來說，留學的理想狀態是能對中外文化兼收并蓄、融會貫通；這種文化上的“兼容”不但能令人在學識上有長足的進步，也有利于塑造新型的人格。從這個意義上說，孩子十八九歲高中畢業再出去比較合適。

個性因素也是決定早晚送孩子出去的一個重要條件。那些性格堅強、開朗、具有一定的獨立性、適應能力較強的孩子；以及在國內成績不太好、自信心較差，但確實有上升潛質、出去后能重建自信心、獲得較好的發展空間的孩子，早一點，比如高中階段出去會有好處。而那些獨立性和自理能力比較差、心理發育稍慢的孩子，最好等到高中畢業或大學階段，孩子能分析并把握適合自己的發展方向、內心真正有了吃苦和克服困難的心理準備再做決定。在這件事情上，家長一定要尊重孩子的意見，不可擅自作主。(本刊特約撰稿／陳若葵本刊記者／楚琳)

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