孫小光“這樣送孩子出國，簡直是殺雞取卵啊”

杭州的比爾·蓋茨叫孫小光。孫小光的爸爸是一個地方官。地方官統治著250萬子民，以及孫小光這個獨子。

孫小光高考時沒有考好，進了杭州電子技術工程學院。這使得孫書記面子上實在過不去，于是孫書記在他兒子剛剛入學第一學期的時候，就動了讓他轉學到美國念書的心思。這是他們找到我的背景。

對于本科生轉學美國，我歷來是反對的。我反對轉學的原因，第一是思想上的：因為我并不認為中國的本科教育有任何躲避的必要。我們需要去西方學習，但是基礎知識和世界觀如果不是在中國形成，人生就缺了非常重要的一環。

我反對本科生轉學的第二個理由是技術上的，是簽證風險。轉學簽證的拒簽率一直比較高。

基于上述的理由，我一聽孫書記的計劃，就立即表示反對。我說了我的一般性意見，最后說：“而且，你作為一個好干部，家里并沒有讓孩子留學的存款，這樣送孩子出國，簡直是殺雞取卵啊。”

孫書記聽我說經濟問題，他說：“經濟不是問題，我有一個同學在美國，愿意資助他。”

我說：“不可能，天底下沒有這樣的好事！”

他說：“確確實實是這樣！他在這個城市開了一個餐館，已經為孩子買好了膠皮手套，來了就可以工作！”

“膠皮手套？膠皮手套和工作有什么關系？”我明知故問。

“洗碗啊。這是家餐館。”孫書記解釋道。

我說：“這不是資助，這是自助！這是要孫小光自己打工養活自己。在美國，沒有免費的午餐。瞧，孫小光還沒有去，已經開始做一個洗碗的小工。孫書記，折磨兒子的方法有很多，何必把這個快樂交給別人呢！”

我趁熱打鐵，緊接著說：“杭州電子技術工程學院，是個好學校。中國大學是教育部統一制訂的標準，質量都是不錯的。孫小光學的是電腦。電腦面前，人人平等。清華的學生在清華用奔騰，孫小光一樣奔騰在杭州，技術上沒有等級差別。清華和杭電有差別嗎？有。但真正的差別在于個人素質的變化，在未來四年中會明顯拉開，畢竟在清華的學生見多識廣，英才薈萃啊。但是這個差距，可以通過來新東方解決。你可以讓小光未來幾年，每年寒暑假都來新東方上課，這里聚集了包括北大清華學生在內的全國最優秀的學生。和這些學生泡在一起，參與、體驗、感知中國最優秀青年精神和智慧的追求，四年下來，小光等于又上了一個大學，拿到兩個學位，我相信他的前途不會比任何清華學生差！把他的未來交給我，我能保證他達到這個境界。

“在第四個學年開始之前，小光爭取把托福和GRE考完。考完后我立即開始幫助他申請美國留學。這樣正好在他畢業那年去美國讀研究生。把握？有我幫助他申請，他如果去不了哈佛———杭電的人，說去哈佛有點兒懸———也一定可以進入美國排名前20的學校。你還擔憂什么呢？小光的事情你就交給我了，你就集中精力為家鄉人民多做點好事吧！”

“手里拿著美國名校錄取通知，臉上顯出了無限的痛苦”

轉眼四年就過去了。在這四年里，孫小光一絲不茍地執行了我的建議，每年寒暑假都來新東方上課。這個優秀的好孩子，惟一的缺點就是有點靦腆內向。

第一年結束后，他來北京上新東方寒假班，我請他吃飯，給了他這樣的指導———

我說：“好好學習電腦技術，但不要拘泥于老師的教學。杭電這樣的地方可能比較閉塞，觀念可能比較落后，老師還在教著你鼠標發明之前的鍵盤技術。對這樣的事情，你要有判斷力。判斷力來自哪里？來自你對于自己專業的熱愛和鉆研，而不僅僅來自老師的傳授。帶著批判的眼光看待自己的學習內容，是對老師最大的尊敬。

“學習之余，一定要特別積極地參加學生活動。參加不參加學生活動，決定一個人畢業后有沒有出息，至少是在社會意義和商業意義上的出息。到了合適的時候，競選學生會主席。做學生會主席，意義在于社會實踐活動、鍛煉自己的管理能力和與人打交道的能力。

“上面這兩件事情一定要做好。接下來才是英語。但是，學習英語的重點，絕對不要忘記除了考試還有使用能力。出國留學總是要出的，所以考試分數就很重要。但留學的目的是什么？這個問題你要考慮。你是獨生子，留學以后肯定要回國，沒出息就找一份高尚體面的工作，有能耐則開創一個自己得意的事業。把這個留學目標設置好，什么時候留學就不重要了。因此我要強調指出，你的英語學習計劃，應該以實用能力和考試技術并重。”

2001年春天，我接到孫小光的電話，要來北京向我“匯報”他的發展。孫小光親自給我打電話，顯得非同尋常。他說即將從杭州電子技術工程學院畢業，成績優異、英語口語流利。并且，在新東方副校長、寫作大師包凡一的親自包裝下，獲得了美國紐約大學、南加州大學電腦系的錄取通知。這兩個學校，在電腦專業排名榜上，一個名列第10,一個名列11。他說他想來北京向我詢問下一步的計劃，問我能否接待他。接完電話，我高興而欣慰地想，四年的心血得到收獲了！

沒想到，孫小光到了北京，手里拿著美國名校錄取通知，臉上顯出了無限的痛苦！聽完他的痛苦，我心里簡直是狂喜。

“留學啊留學，有多少人假汝之名在自毀前程！”

原來孫小光在學校期間，積極參加學生活動，在第三學年開始的時候，真的參加競選并一舉擊敗其他九個候選人，成為杭州電子工程學院學生會主席。作為學生會主席，他積極參與、開展、開拓和深化社會實踐活動，與當地企業建立了有效的聯系，甚至獲得了幾個網絡工程的合同。

在他的論文指導老師的積極幫助和推動下———順便說一句，這個老師，也是一個值得尊敬的老師，他是從美國一所著名大學獲得博士學位后，回到家鄉執教的———孫小光成立了一個高科技公司。他和論文導師是這個高科技公司的法人代表和大股東，但他本人是總經理。他以這個公司的名義，接下了一些工程合同。他爸爸通過自己的同學朋友，也給他拿到了一些業務。

孫小光畢業的時候，不僅帶著他學生會那些積極分子的伙伴賺了不少錢，他自己也成了半個百萬富翁！賺了好幾十萬人民幣！這個時候，他還沒有畢業呢！我心里簡直都嫉妒他了！

我熱烈祝賀孫小光，但是他卻顯得非常痛苦：“徐老師，現在的問題是，我不想去留學。我想繼續把我的公司搞下去，我們公司明年突破100萬的業務量，是絕對的，現在已經有兩個三四十萬的訂單在手里。但是我爸堅決反對我放棄今年去美國的留學計劃，一定要我放棄公司去美國。你說怎么辦？”

毫無疑問，我堅決支持孫小光留下來，繼續把這個公司搞下去。要知道，美國的高科技巨人中，好幾個都是中途放棄了學業而去創業的，比爾·蓋茨大家都知道，哈佛念了兩年看見機會來了，就不念了。美國電腦硬件之王麥克戴爾，也是大學三年級退學出來創建了戴爾電腦的。孫小光的機會，如果不比比爾、麥克他們好的話，肯定不會比傳志、元慶他們差呀！

我激情澎湃、心潮蕩漾：“我堅決支持你放棄今年的入學，繼續回去搞你的公司。而且我建議你要搞就要有一個稍微長遠一點的計劃。你回去好好干你的公司，做一個五年計劃，賺上個七位數再說。我這里隨時保證你留學！”

我深深地羨慕孫小光，羨慕他生在了這么一個偉大年代。

但意外緊接著就降臨了———孫書記本來知道兒子有留在國內做公司的計劃，已經表示絕對不同意，但是沒想到老師我也支持他，所以，感到非常意外。他特地飛來北京和我見面，告訴我他的兒子必須去美國留學。

我和他在飯店深入面談了兩三個小時，想說服他為什么兒子必須留在國內而不能出去留學。可惜的是，對于我的話，孫書記根本沒有聽進去。他堅持認為，他的兒子必須走。讓兒子留學，是他本人社會地位、社會價值、做人面子、教子哲學的一部分。

但此時此刻，我第一次發現我的思想其實一錢不值，至少在他老人家眼中。在孫書記無堅不摧的意志面前，我這個人生設計大師終于敗下陣來。

留學啊留學，有多少人假汝之名在自毀前程！前程啊前程，又有多少人以你為幌子在執著地追求失敗！

孫小光聽說他最后一線希望破滅后，像“五四”時期為愛情自殺殉情的知識青年一樣，發出了悲哀的長鳴。我勸他不要理睬他的爸爸，不出去就不出去，難道他能把你綁架出去？他用異樣的眼光看了我一眼，眼睛里露出我在鼓勵他弒父戀母般的恐怖。

孫小光以迷亂的精神狀態，又在他爸爸的胡亂指揮下去簽證，被拒絕；再去簽證，又被拒絕。每次都把我的建議當作耳邊風，而自作主張去找什么熟人什么關系。最后，我憤怒地拒絕了繼續指導他的請求，至今再也不接他們的電話。

孫小光后來去了哪里我不知道、我也不再想知道。但我知道杭州的比爾·蓋茨就這樣犧牲了。難怪中國誕生不了比爾·蓋茨———在每一個潛在的比爾·蓋茨的背后，都有一個孫書記，用他們自己過時而腐朽的價值觀，在破滅著未來天才的誕生，在消滅著中國的億萬富翁。精神不獨立的中國社會，個性不解放的中國青年，思想不自由的中華民族，哪里有可能出得了比爾·蓋茨啊！

施雨 一個失敗者，一個中國教育體制下產生的失敗者

2001年初春，天氣依然寒冷，新東方住宿班來了一個女生。她走進我的辦公室，給我帶來了顫抖的寒氣，使我立刻產生要喝姜湯驅寒的感覺。她就是施雨。

我絕望地問她：“我能為你做點什么？”

她說：“我是 S省大學新聞系本科畢業生，畢業后因為不好找工作，就讀了一個哲學系碩士。現在碩士就要畢業，看看更不好找工作，所以想出國。你看我出國讀什么？”

我立即知道我憂傷的原因了。郁悶在我心里迅速蔓延。我像咀嚼了苦藥一樣說：“出國讀什么？很好辦，讀一個畢業后繼續找不到工作的專業嘛！”

施雨大惑不解地看著我，眼睛里全是問號。我重復說：“出國讀一個找不到工作的專業，在你找不到工作的路上繼續奮斗，最后，給世界留下一個經典案例：如何努力學習并且永遠找不到工作！”

施雨是一個失敗者，一個中國教育體制下產生的失敗者。關鍵是，在她到達我的辦公室之前，她根本不知道自己為什么失敗、失敗在什么地方。

施雨失敗的外因，也許是社會的。教育不給自己的孩子非常明確的就業目標取向，而扯什么知識、理想、文憑。知識理想文憑都是寶貴的文明價值，但是教育最重要的目的，首先應該明確一個目標：使自己的學生在現實社會中獲得就業能力、取得謀生手段。

施雨失敗的內因，肯定是她自己的。在同樣的社會條件和教育體制下，實際上每天每日在誕生無數成功者。成功者的定義，其實很簡單：一個在自己熟悉和喜歡，或者不喜歡但熟悉的具體領域穩定謀生的人。在這里，“穩定謀生”能力是最重要的思想。穩定謀生能力不是指穩定工作的崗位，而是指在任何同類工作崗位上，都能穩定勝任工作的能力，以及根據工作環境的變化，不斷調整自己、適應挑戰的謀生能力。

畢業于S省大學新聞系的本科生施雨，其實已經獲得了穩定謀生的能力，肯定可以找到一份穩定的職業。新聞界和各種媒體雖然還不是國家優先開放的領域，但是新聞改革的浪潮其實誰也阻擋不了。放眼看去，那么多國外合辦的雜志，那么多搞活起來的報紙，那么多民間渠道的圖書，那么多缺少節目的電視頻道，那么多沒人收聽的電臺波段，那么多缺少內容缺少文字編輯人員的互聯網……

這是一個需要新聞人員而缺少新聞人員的時代，從 S省大學新聞系畢業的施雨居然說找不到工作機會。

“四項原則，施雨一項都不具備，她怎么可能不失敗！”

不管外因內因，一系列的原因構成了施雨的失敗基因。為了讓我的學生和讀者避免她走過的彎路，我想把她的失敗用表格來圖解，為大家提供一份基因治療的高科技留學人生咨詢：這個基因圖表可以用三個“ION”表示：

1、一個人必須要有Vision，即對自己領域機會和前景的認識。施雨沒有。施雨最大的問題，是看不到自己專業和行業的機會，她沒有Vision，沒有遠見卓識。前面分析了新聞專業人才在即使在不夠開放的中國媒體政策下，已經開始擁有有史以來最佳的發展機會，雖然更好的機會還在不斷發生的明天，但“現在”和“今天”對于施雨，已經是無法再好的歷史時機。但是施雨居然沒有看到。這怎么辦？

2、一個人必須要有Passion，即對自己領域機會和前景的激情。施雨沒有。這是施雨第二個最大的問題，對自己專業和行業的機會，并沒有興趣，沒有激情，沒有Passion。這是施雨學校教育的失敗。S省并不是一個偏遠閉塞的省份。但 S省大學也不是北大人大。人大北大新聞傳播專業的學生，不太會發生施雨這樣嚴重的專業前途麻木綜合癥。大學生活，很多人從社會實踐中，現在叫實習、兼職，獲得了自己一生激情奮斗的方向。而施雨卻沒有，她的學校不能不負有重大責任。

3、一個人必須要有Mission，給自己確定一個為之奮斗終生的Mission，即給自己一個使命責任和事業追求。施雨沒有。在一個新聞已經開始初步實行輿論監督功能、初步實行產業化、初步實行開放的國家，正是年輕的新聞學生開始追求終生職業、事業和完成自身使命的絕佳的歷史時機。我認為這就是中國的最好時機。施雨個人的失敗，其實就是對于天下興亡的拒絕。施雨是平庸的。

除了上述的三個“ION”之外，一個人還必須要有魅力，為了便于讀者記憶，我故意選擇一個和前面壓韻的英文單詞：你必須有Fashion，在個人表達上必須“時尚”。施雨學的是新聞，這一生本來注定是要和人打交道，就必須開發自己的個人魅力，發展自己的人際交流能力People skills。這些所謂的“力”至少應該包括：寫作能力、說話能力———讓別人愿意對你講話的能力、讓別人愿意聽你講話的能力、讓別人覺得你喜歡他們尊重他們的能力、讓別人喜歡你并尊重你的能力。無論是男性女性，必須要修理外表。個人魅力，并非成功者才擁有，但擁有它的人才能成為成功者。

上述四項基本素質，是成功者必須遵循的四項基本原則。這個四項基本原則，用一句話來表述就是：看準自己的事業機會，激情澎湃地奮斗一生。

四項原則，施雨一項都不具備，她怎么可能不失敗！

施雨選擇讀研究生，是因為在她萬馬奔騰的媒體領域里錯誤地認為沒有前途。不幸的是，她讀了一個哲學碩士。這個哲學碩士，惟一有水平的問題，是在快要獲得碩士學位的前夕，來新東方向我提出一個天問一樣艱險的問題：徐老師，我該出國學什么？這個問題，包含了一個失落的人，最最絕望的一切辛酸和苦悶，包含了在25年的青春歲月，走投無路的迷茫。但是，我依然無法理解的是，既然新聞學士都“找不到工作”，那么哲學碩士難道就好找嗎？她在考這個研究生的時候，到底怎么想的！？

我后悔當時沒有追問她這個問題。我苦思至今對此依然無法理解。黑格爾說存在的都是合理的。施雨的求學存在，惟一的合理解釋就是不合理。

施雨，你能告訴我嗎？我想她再也不會來找我了。因此這個問題，也許會成為千古之謎。成為失敗者們尋求失敗的秘密武器。

歐陽道力 “我追求了小半生的仕途就給毀了，所以我要出國”

有一天，一個30上下小伙子，灰溜溜地溜進了我的辦公室。他的臉又長又平，既僵且硬，冰冷得像一塊石頭，如同一塊鐫刻著當代青年失敗歷史的紀念碑。

“徐老師，我要出國！”歐陽道力沉重地說。我立即聽出來，他的聲音中包含了人生失敗的巨大悲哀和對我的無限期待。

我說：“當然———你看上去為什么這么悲慘？”

“我不能不出去了。我本來是不想出去的，但是環境迫使我不得不走。我是被逼走的。我是一個愛國主義者，畢業后從來沒有想過出國的事情，一直在機關里工作，兢兢業業地工作。就在我30歲生日的前幾天，單位領導要把我從副科調到正科……”

看我不太理解的表情，他抱歉地笑笑，然后解釋說：“我在S省組織部工作，職務是專管干部提拔升遷的組織處干部科副科長。就在領導說好要把我從副科調到正科的節骨眼上，沒想到我一個最好的朋友看見我的升遷有點嫉妒，就給領導打小報告，說我三年前做過一次色情按摩。”

我心里咯噔一下，知道他完蛋了。

說到這里他站了起來，痛心疾首地說：“憑什么僅僅就因為那一只纖纖小手，就摸斷了我的政治前程！”

他痛苦完畢，自己坐了下來，面對我說：“就這樣我追求了小半生的仕途就給毀了。所以我要出國。我非要出國不可。壓力太大了。俗話說‘三十而立’，我現在30了，不僅沒有立，反而被朋友從背后捅了一刀，倒立了！”

我看著這個可憐的小兄弟，不知道該怎么安慰他。他不僅沒有英語考試成績，甚至連新東方的托福班還沒有上呢。這樣的人，怎么出國，而且還這么著急？事實上按照正常途徑，他大概三年之內都走不了。但是這個時候我怕他精神崩潰，不敢警告他出國的艱難性和持久性。我腦子里迅速地盤旋著安慰他的方法。

“你惟一的出路，是把自己當作二十幾歲的人，重新開始！”

我說：“為什么非要這么急著出去不可？難道做不了官，一個男兒就沒有其他好事可做嗎？”

他說：“那倒也不是。主要是年齡壓力。‘道不行，乘桴浮于海’。既然要出海，最好早點。”

我說：“再早，也得三年時間。”

他眼睛里露出絕望的神色：“三年？我今年已經三十啦，卻一事無成！再等三年，太長了！”

于是我提起氣來，緩緩地對他說：“年齡壓力，是自己給自己的壓力，如果把它變成一種焦慮，就成為愚蠢的慢性自殺行為，因為焦慮是一種疾病。30歲了一事無成又怎么樣？誰規定30歲就一定要成功？

“你有沒有想過‘三十而立’這句話是誰說的？是什么時候說的？———這是孔夫子在2500年前的言論。那時候，人類平均壽命也就35歲。三十不立，可不是得倒立嘛！孔子最優秀的學生顏回，就是在32歲倒立，死了。所以，那時候的人，有那么點年齡壓力，還真的是可以理解的。

“但是，到了今天這個時候，再信孔夫子的這個謊言，念著顏回的這個咒語，就是愚蠢的。按照今日人類的平均壽命，你這個年齡在孔夫子他老人家眼中，也就是15歲的樣子。15歲的人，處在青春初期，有點不良沖動，犯點生活錯誤，是連圣人都能原諒的小節啊。子見南子，據說還荷爾蒙奔涌，表現失態，何況你乎。你自己就不必過于刁難自己啦！忘記過去，一切都從頭開始追求，我甚至覺得還有點早呢！”

他的臉上，露出了微笑，紀念碑的石頭，開始風化。于是我說：

“‘有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著’。有的人年輕，卻未老先衰，有的人老了，卻青春永駐，激情澎湃。你如何看待自己的年齡，如何看待自己的人生，無論對自己對他人，都決定了你生命的價值。

“最后，把話說回來，如果30歲上就感到年齡壓力，那么到了40歲呢？50歲呢？難道你就不奮斗？而且，萬一到了那個年齡你該‘立’還沒有‘立’的話，人生就更加悲慘，生命就更加可憐，難道你就不活了嗎？中國古老的文化，怎么就創造了你這種早衰的心態！簡單說，你惟一的出路，是把自己當作二十幾歲的人，重新開始！一個叫布洛克的美國人，在他53歲那年，在加州看見一家餐廳，決定以此為藍本發起一家連鎖店，從而創造了麥當勞。想想人家，比比自己，你應該感到臉紅！”

我故意用夸大的語氣刺激著歐陽道力，為的是把他從一個失敗者的晦澀心態里解放出來。隨著我的語言的深入，歐陽道力的面容越來越放松，情緒越來越開朗，最后，墓碑一樣的臉上，居然飄上來羞澀的霞光。他慚愧、他內疚、他對我不敢正視，他就像一個沒有及時交家庭作業、或是一個考試做弊被老師當場抓住的15歲的中學生。

我看見墓碑上面長出了狗尾草，在風中飄呀飄。歐陽道力進入了他人生第二次青春期。

歐陽道力后來從S省的崗位上辭職來到了北京，學口語找工作，最后以比較流利的口語和他管理干部的工作資歷，在一家外企找到了工作，當人力資源部的助理。然后一路攀升，目前在一家規模相當大的外企，做人事總監，年薪28萬人民幣。

問他什么時候出國，他反問我說：“你不是說讀哈佛大學的MBA和MPA，從26歲到62歲都是適齡青年嗎？著什么急？”他開著公司配給他的新款帕薩特，一踩油門，差點使坐在車中的我失去平衡。

我并沒有說過62歲依然適齡，這只是歐陽道力崛起之后對我思想的發展。我暫時默認他的篡改，而心里很高興。

還有沒有看不見自己事業前途的人？

“難道你不怕你提出的方案和建議，有可能耽誤人家的前程嗎？”

我有一個朋友，是位著名作家，我認為他是我最好的朋友之一。

這位作家聽完一次我的留學講座之后，滿臉狐疑地問我：“小平，我看你面對這么多學生，對那些決定他們前途命運的重大人生和復雜留學問題，應答如流，斬釘截鐵，無比自信。我就不理解：難道你不怕你的觀點也許并不符合別人的實際情況，難道你不怕你提出的方案和建議，有可能耽誤人家的前程嗎？”

作家問完，微笑著等待我的回答，笑里藏刀。我知道這是一個挑戰性的問題。于是答曰：“我從來不怕！至今沒有學生找我抱怨說我耽誤了他們的前程。相反，經常有學生帶著巧克力和假酒來向我表示感謝。我對我的工作有點自信其實算不了什么，因為留學咨詢、職業咨詢和人生咨詢，就像醫生、律師一樣，說到底只是一種專業工作。我是留學人生咨詢師，相當于醫生、律師。只不過站在新東方的高度，一不小心出了點小名，僅此而已啊。”

“醫生、律師？僅此而已嗎？”作家很失望。

為了安慰他，我想了想，說：“可能不止吧。我的咨詢也許確實有一點特別的地方。這個特別之處在于：我在新東方給予學生的，并不僅僅是具體的留學方案和學習規劃，我真正值得驕傲并贏得學生崇敬的原因，是給了學生一種有用的價值和一種寶貴的財富。”

“這是什么？”作家緊逼追問。

“這就是人生價值觀念和留學思想原則。這就是我在新東方咨詢過程中始終奉行的新東方留學理論。根據這個基本理論，我們就能為學生提供卓有成效的咨詢。”

看見作家越發迷惑的牛眼睛，于是我說：

“人生有五顏六色的價值觀，但一種價值一旦被你認可，你就可能一輩子追求這個價值而無悔無怨；世界有萬紫千紅的思想，但你只要接受其中一種，你就能夠終生信奉它而至死不渝。人類為信念而活。但是，不同的價值和思想，決定了人們幸福的意識、快樂的程度、生存的質量；還決定了我們對于‘成功’、‘失敗’、‘希望’、‘絕望’這些對于當代中國人而言，至關重要目標的定義和解讀。

“面對來向我尋求咨詢的學生，我心里最強烈的愿望，就是給予他們獲得真正幸福———而不是虛假幸福，與他們的留學目標有關的價值觀和思想。留學領域里有如何得到名校錄取及獎學金的復雜知識和技巧，但決定一個人留學命運和人生質量的，并不是這些知識和技巧，而是選擇留學與生活方向的價值觀和指導思想。這個東西像靈魂一樣重要，但不幸恰恰最經常被當代奮斗者無意中忽略，而造成留學領域，以及人生奮斗領域里巨大的空白。

“一個學生可以不認同我的思想，那么選擇失敗也是他的自由與歡樂；但一個學生如果聽從我的建議，他即使倒霉透頂也能夠化險為夷并反敗為勝。思想———就是我面對無數學生，從來不會感到心虛的原因。因為，我在新東方為中國學生提供的，是一種被時代認可、被社會贊同、被無數學生的奮斗實踐證明行之有效的留學思想，而這個思想的應用，就是我提供的人生咨詢！”

徐小平

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