出國“修學旅游”的興起是近一兩年的事，在時下花樣繁多的旅游品種中，“修學游”算是一個初生的嬰兒，需要悉心愛惜和呵護。從目前大大小小的一些旅行社、旅游中介和學校組織的“修學游”情況看，市場的火爆與混亂并存，表面上的熱鬧掩飾不了潛在的危機，局面不容樂觀。無論是為了給學生提供更有價值的旅游服務，還是為了把“修學游”市場的蛋糕做得更大更好，現在都必須正視其中存在的問題，并加以認真對待。

首先應當明確一點，“修學游”是旅行社針對學生消費者設計的一種旅游服務樣式，是一種新穎的“旅游套餐”。這決定了它只能是“以游為主，以學為輔”，在外國學校上課、在外國朋友家體驗生活、與外國學生“手拉手”交流等形式的學習活動，不過是旅游行程中的附帶產品。學習在旅游中只具有相對次要的意義，所以稱作“修學”而不是“留學”。此外，旅行社推出“修學游”服務，也是旅游市場激烈競爭的產物，畢竟賺孩子的錢比賺大人的錢更容易，只要能刺激學生的消費欲望，就能讓他們的家長比較痛快地掏腰包為孩子買單。這與廠家、商家千方百計在食品、服裝、玩具、電子產品、教輔讀物等領域挖掘商機搶占中小學生消費市場是一個道理。

揭開了蒙在“修學游”頭上的面紗，學生和家長也就能夠對“修學游”作出比較切合實際的判斷，從而不會對它寄予太多的期望。相應地，旅行社如果再打出“為出國留學熱身”、“邁向洋博士的第一步”、“只需20天，讓您孩子的英語突飛猛進”等激動人心的招牌，就只會讓人生疑；學校如果再隨隨便便接受旅行社的“委托”，也不管目的地是否有意義，接待學校是否可靠，以及行程和課程安排是否合理，只要能召集到一二十名學生就上路，那么，學校將很難洗刷自己與旅行社合謀“賣小豬”（至少也是幫旅行社“賣小豬”并替人數錢）的嫌疑。參加“修學游”的學生每人兩萬三萬地交著一分錢也不能少；帶隊老師則一分錢不花一路好吃好喝，看他回學校后還怎么好意思繼續向學生“傳道、授業、解惑”？

既然“修學游”是一個旅游服務項目，所以也需要遵循旅游服務的一般規律，即經營者應當享有一個合理的平均利潤空間。但如果僅僅因為增加了一些“修學”的內容，收取的費用就比其他普通出境游高出一大半，顯然就遠遠超出了平均利潤水平，明擺著是想一口吃個大胖子。開拓出一個“修學游”的市場不容易，好好培育下去更得要有可持續發展的眼光，短視和浮躁都只會毀了“修學游”的前途。你也想逮住機會狠掙一筆，我也想一出手就賺他個盆滿缽滿，真要是一不小心把整個“修學游”的牌子都弄砸了，到時候別說“小豬”，恐怕是連一只小螞蟻也賣不出去了！ （潘洪其）

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