日前，北京師范大學文學院新增一個碩士專業方向——“文學創作”，并聘請格非、嚴歌苓、李洱等知名作家出任學生導師。此前，北大、復旦等名校也曾開設寫作專業，但高調喊出“培養作家”的，北師大還是獨一家。（11月3日《人民日報》）

對于一個寫作者來說，“文學創作”研究生的確充滿了誘惑。

一者，北師大是第一家喊出“培養作家”的，復旦和北大盡管也有寫作方面的課，但培養的基本是應用型寫作，而北師大的此類研究生，不僅頭銜明晃晃的，畢業后去作協拿工資的機會也比復旦和北大多；二者，“雙導師制”師資規模雄厚，李敬澤、格非、嚴歌苓等做學生導師，換句話說，也就無形中借助了名作家的資源，直接升級為圈內人士，憑借這層關系發表文章和開拓文壇，真是順風順水。因此，對于選中的考生個人來說，利好是不用贅言的。但問題是，這碩士點的設立花的是國家的錢，專業點的設立除了上述種種，還必須考慮培養出來的作家能否產生社會效益。

社會效益如何呢？真是不敢說了，聽這些校方說的好處：氛圍、發文章平臺、積累啊都是虛的，充滿的是急功近利。而校方所謂的“作家需要被發現，我們就是要做好這樣一個平臺”更是讓人發笑，你把這個干了，不是搶作協的飯碗嗎？作協不僅養了那么多職業作家，還選了很多的簽約作家，每月領工資，這么好的環境也沒培養出幾個大師來啊。更難說滿足人們日益增長的精神文化需求，至于把書賣到國外并賣得好的作家，恐怕沒幾個吧？

“培養作家”，諾貝爾文學獎笑了，如果作家可以通過學校培養，那么，得諾貝爾文學獎的作家豈非可以批量生產？尤其是大師級作家的產生，靠天分，不是抱著成為作家的夢想就可以的。而知名作家的產生，更是在數以萬計的寫作愛好者中產生，用生物學概念叫做，亂槍打鳥法。沒有大量的技術，憑借選中的那幾個研究生就高喊培養作家的口號，真是讓人感覺這是在做“大躍進”的夢了。更重要的是，知名作家就一定能夠帶出好的徒弟來嗎？恐怕從來就沒有這個說法，相聲、鞋匠等行當確實可以通過師傅帶徒弟的手法來傳藝，學者也可以通過這一方式傳播學問，因為其都是知識和技藝的積累。寫作恰恰考的不是技藝，更多憑的是天分和長年累月的生活積累。

北京師范大學文學院新增“文學創作”碩士專業方向，更多的像是在玩弄概念，吸引眼球，是在專業就業形勢嚴峻下的亂創新而已。“學校培養郎朗可以，培養個貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基我看看？”網友的類比倒是一語中的。

□劉義杰

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!