在山西太原古交市，有這樣一個“愛心國學班”：老師們無償講授《弟子規》《論語》等國學經典，愛心人士出資提供教室、參與管理，家長們自發來給學生買菜做飯、輔導功課。每到日暮時分，放了學的孩子們像鳥兒一樣飛進這個溫馨的國學小課堂，感受國學的魅力。
“學國學并不能直接提高孩子們的學習成績，但其蘊含著的做人做事道理卻會影響他們一輩子。”發起人郝列英說。
一個數學老師的國學情結
郝列英是古交市一所小學的數學老師。談起和國學的緣分，她樂呵呵地告訴記者，這多虧了她的兒子。
2000年，郝列英的兒子出生。兒子4歲時，有人跟她說，讓孩子讀讀《弟子規》有好處。于是，郝列英與兒子一起學起了《弟子規》。兒子背，她也背，雖然記性趕不上兒子，但她感受到了國學典籍的價值。此后，兒子又先后學習了《論語》《孟子》《老子》等。
“孩子確實從中獲益良多，不僅在學業上，更在做人上。”郝列英說，有一次兒子丟了心愛的小手電，卻發現手電在同學那里。別人說可以調出監控錄像找證據，兒子拒絕了，因為被老師同學知道了，會對那位同學有不好的影響。“我聽了非常非常感動。”郝列英說。
因為自己的孩子受益于國學，郝列英希望更多的孩子能接觸和學習國學。2006年，她決定自費為其所在小學的學生印制《弟子規》，所有學生人手一冊，費用為2500元。有同事和學生家長知道了這事，紛紛解囊相助，為她湊了2200元。
2009年，郝列英與一名同事共同辦起了免費國學班，為小學階段的孩子傳授《弟子規》《論語》等國學經典。國學班幾經輾轉，換過不少地方，最困難時，郝列英甚至把教室搬到了自己家。去年3月，一位學生家長出資在一個小區租下了一套房，國學班才有了穩定的教室。
“開始是被老師們的善行感動，后來覺得非常有意義，不僅是在推廣傳統文化，更是教孩子們學孝、學善。”出資人謝輝說，雖然她的孩子已經從國學班畢業，但她會一直關注和支持國學班的發展。
能參與進來，覺得很榮幸
“國學班到今天，不是我一個人的功勞，很多人都參與了。”郝列英扳著指頭給記者數：“周改亮老師、閆文芳老師、胡平凡老師……”目前，國學班共有5名主講老師，1名負責教務和后勤的義工，和數名自發來幫忙的學生家長。
記者看到，國學班設在一套不足60平米的住房里。兩個大間是教室，一個小間是廚房，另一個小間放著幾張桌子，是老師和義工們吃飯辦公的地方。
臨近日落，放了學的孩子們陸續來到教室，朝門口的孔子像深深鞠一躬后，各自坐下開始寫作業，老師們踱步其間，為孩子們答疑解惑。廚房里，幾位家長張羅著炒菜、熬粥。
被郝列英稱為“后勤部長”的義工焦小娟說，除了講授國學外，目前國學班還為孩子們無償輔導晚間作業，讓孩子們免費吃一頓晚餐。“大家有錢的出錢，有力的出力，都很熱心。”
康彩云的孩子已經在國學班上了一個多月，剛開始聽說國學班不收錢，老公說“哪能有這種事”。一個多月下來，孩子課文背得快了，作文寫得順了，也更懂禮貌了。現在，康彩云也成了國學班的義工。“家長們都是自愿來幫忙，買菜做飯、維持秩序、輔導作業，不僅是為了孩子，更是覺得老師們不容易。”
可郝列英卻說，跟孩子們一起學國學一點兒也不累。“因為在這里吸收的都是正能量。”她說。
“她們能無私奉獻，我也能。”今年暑假剛剛來到國學班的張變紅老師對記者說，“是胡老師的人格力量感染了我。”
她口中的胡老師名叫胡平凡，2010年加入國學班，雖然家有幼子，仍然堅持帶課。“奉獻就是最大的快樂。”張變紅說，自己能參與進來，覺得很榮幸。
希望能有大教室，教更多學生
“免費教國學，騙子吧？”“哪個老師補課不收錢？”“上課還管吃飯，圖啥呢？”對于愛心國學班，有人發出這樣的質疑。然而，老師和義工們卻很淡定。“如果大家都向‘錢’看，在這種社會風氣下長大的孩子如何能向善，如何有德？”一位義工說。
“這些孩子讓我們很欣慰。”焦小娟說，今年重陽節，國學班的孩子們到敬老院與老人聯歡。聯歡會后，孩子們主動將桌上的瓜子皮收拾好。在國學班學習了兩年的小姑娘陳星竹雖然只有9歲，但已經知道體諒父母的辛苦，在父母晚回家時做好飯菜。
今年上初二的范澤宇一度是個“淘氣鬼”，有時還頂撞父母。他說，在國學班學了《弟子規》《論語》《道德經》等經典后，不僅學業上有了很大進步，而且學會了孝敬父母、尊敬老師。他的父親范繼對記者說，非常感謝老師對孩子無私的教導。
“現在情況越來越好啦。”郝列英說，如今國學班的老師和義工越來越多，社會對國學的價值也越來越認可，不少愛心人士捐款捐物，支持國學班的發展。附近一個賣豆腐的小販，孩子暑假從老家來太原，在國學班上了一個多月。以后每次有賣不完的豆腐，小販就會送來。
對于國學班目前遇到的困難，幾位老師說，最缺的就是場地。“現在有不少孩子也想到這兒來學習，可是地方有限，容納不了。希望能有間更大的教室，讓更多的學生來學習國學，接受傳統文化的熏陶。”郝列英說，“不管遇到任何困難，我們要一直干下去，直到干不動的那一天為止。”
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