揚劇、評話、舞獅……這些地方傳統文化紛紛走進大學課堂——

揚州民間傳統文化首成大學專業課

揚劇、評話、清曲、揚州剪紙、舞龍舞獅……這些揚州地方傳統文化最近走進了大學課堂，并以專業課形式亮相。兩年來，揚州大學相關學院將揚州民間音樂、中國民間美術（揚州）等納入本科生的必修課，并規定了具體學分和修習要求。

揚州文化成大學專業課

“揚州有很多非物質文化遺產，但大學生普遍對此都很陌生。這些身邊的特色傳統文化，才是大學生最應該好好學習和傳承的。”該校美術與設計學院范鴻武老師最近開設了中國民間美術（揚州）這門課程，他告訴記者，他所教的班級是藝術設計專業，“中國民間美術”是該專業的必修課，而現在他以揚州的民間美術作為切入口，更接地氣。

范鴻武介紹，在使用的教材《中國民間美術》（揚州）這本書中，無論是在剪紙、刺繡章節中，還是講到年畫、園林，都是以揚州為主體。

據了解，今年揚州大學將藝術學院分設為音樂學院和美術與設計學院，并大力加強課程改革。音樂學院楊殿斛教授開設的“揚州民間音樂”原本是選修課，本學期首次改成必修課。他介紹說，揚州的古箏、揚劇、清曲等等，都是本地極具歷史地位的民間文化，通過這些知識的傳授，不但可以傳承傳統文化，還可以深入挖掘出地方文化的時代內涵。

揚州大學體育學院的“武術與民族傳統體育”專業開設10年來，培養了一大批“武林高手”和“民間高手”，這也得益于該院很早實施的課程本土化改革。“舞龍舞獅技藝風靡揚州民間數百年，我們很早就將這門技藝納入課程教學，取得了較好的效果，所以今年將此列入必修課程。”體育學院黨委副書記解小青介紹說。

揚州民間文化怎么教？

揚州民間文化課究竟怎么上？在介紹揚州的民間音樂時，由于沒有現成的教科書，所有授課內容都是楊殿斛自行搜集的資料。“由于大學生對揚州的音樂文化了解甚少，我得從頭說起。”他告訴記者，他的開學第一課為“音樂起源高郵說”，順著這條脈絡，穿插講解先秦漢魏晉等時期的歌曲，還會通過現場播放音樂的方式，給學生介紹揚州近代和現代的民歌及戲曲等。

“課程學習中，學生最感興趣的，莫過于揚劇了。”楊殿斛笑著說，他有時會自掏腰包請學生觀看揚劇演出，“從好玩到好學，再到學好，接地氣的課程內容，有效的教學方法體現出無窮的魅力。”

與揚州民間音樂教學不同的是，舞龍舞獅的課堂從一開始就搬到了比賽場和演出臺。“我們帶領學生充分領悟揚州舞龍舞獅技藝中的傳統元素，再積極創新套路和花式，融入音樂和故事情節，使舞龍舞獅成為一門藝術享受。”解小青告訴記者，該院舞龍舞獅隊多次在全國大學生舞龍舞獅錦標賽及省運會中取得佳績。

本土文化課程怎么考試？

揚州傳統文化專業課還有特殊的考核方式，范鴻武告訴記者，“我們并不希望通過試卷的方式去考核學生，而是希望他們靜下心來去研究揚州的古代文化，提出自己的藝術見解。”因此，每到學期末，他就會帶著學生去揚州大街小巷開展文化調研，調研報告就是學生必須提交的“試卷”。

上學期末，范鴻武給學生布置了一個課題：如何去搶救那些慢慢消失的傳統文化？調研報告中，如在刺繡上融入現代化元素，傳統文化的產業轉型等等建議被提及，還有的學生則真的靜下心去學習雕版印刷、剪紙等。

將本土文化變成專業課，到底能帶來怎樣的改變呢？采訪中，范鴻武提到民間文化的一個現狀，“不僅僅是揚州，在全國，都出現傳統工藝無人傳承的問題，而現在大學開設這樣的一門專業課，就是希望高校來承擔傳承和發展民間地方文化的重任。”

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