弘揚社會主義核心價值觀特別報道
“讓學生先走,我留下來”
——記主動當人質勇救孩子的湖北潛江浩口鎮三小教師秦開美
秦開美在給學生上課。 (資料圖片)
6月11日上午,湖北省潛江市浩口鎮第三小學六(3)班教室又恢復了正常的上課秩序。
一切看起來和往常并沒有什么兩樣。但就在一天前,這里發生了一起驚心動魄的人質事件。
從來沒有面臨過這種危急狀況
6月10日上午,浩口鎮第三小學。第一節課下課鈴聲響起,42歲的教師秦開美正準備組織學生到操場做課間操。
教室門外,浩口鎮許橋村村民張某向秦開美招手示意,讓她出來。
“你有什么事情嗎?”秦開美問。她以為眼前的人是學生家長。
“你走近一點,再近一點。”張某對秦開美說。于是,秦開美走近了兩步。
這時,她才發現,張某一手握著一束雷管,另一只手上還掛著一個手提袋,裝著各種瓶瓶罐罐和一把刀。秦開美有了一種不好的預感。
“這是我自制的炸藥,這是汽油。”張某邊說邊掀開上身的紅色工作服,“這是我自制的槍。”他的情緒突然激動起來:“你今天不配合我,我們就死在一起,我來了就沒打算活著回去。”
身高1.5米出頭、個子嬌小的秦開美,在1.7米的張某面前顯得非常弱小。張某右手拿著自制炸藥,左手用力抓住秦開美的右手。
秦開美一下子蒙了。20多年的教書生涯,從來沒有面臨過這種危急狀況。“完了,我不是遇上電視里的恐怖分子了吧?”她心想。
冷靜讓學生拿出作業本寫作業
52名學生此時也注意到了張某手上的爆炸物、汽油和一把30多厘米長的刀。教室里一下炸了窩,孩子們開始尖叫,膽小的甚至哭出聲來。
聽到孩子的哭聲,秦開美出奇地冷靜下來。“你要我怎么做,我全力配合你。千萬要冷靜,有什么事都好說。”秦開美一邊穩住張某,一邊安慰學生,“這個老爺爺不是壞人,他不會傷害你們的。他只是有一點事情,我們幫他解決就好了。你們不要害怕!”
混亂中的孩子們聽到老師的話,有學生喊:“鎮定!鎮定!”
教室里頓時安靜了下來。張某走進教室,把刀和幾個汽油瓶放在講臺上,擰開其中一個瓶子的蓋子,秦開美和坐在前排的學生都聞到了一股濃濃的汽油味兒。
“你能不能把蓋子蓋上?”秦開美試探著勸說,張某沒有理會,嘴里絮絮叨叨地重復:“我的事今天不解決,就一起死在這里。”
不能引起慌亂,以免造成場面失控。“大家不要怕,老爺爺不會傷害我們的。把作業本拿出來做作業,沒事。”她說。
仍然有膽小的孩子在啜泣,但學生們大都拿出作業本,開始寫作業。
幾個其他班級的學生,湊到六(3)班的窗戶上看熱鬧。秦開美向他們使眼色,示意他們趕緊離開。但孩子們卻沒有看懂秦開美的意思,依然好奇地向教室里張望。
秦開美保持鎮定,走到門口,悄悄地對他們說:“快走!快去喊老師過來!”
在此前幾分鐘的周旋里,秦開美已經注意到,張某的耳朵有些背,不大聽得清別人說話,這為后來老師們的私下交流留下了空間。窗外的孩子們這才跑開。
學生安全,她心里的石頭落地了
很快,校長龔四明、六(3)班班主任鄭杰、六(2)班老師王傳榮趕了過來。
張某的情緒又激動起來,嘴里反復念叨那幾句話,威脅要“死在一起”。
“讓學生先走,我留下來。你的事情不解決,我就一直陪著你。”秦開美說。
“一個都不能走!”張某抓住秦開美的手,仍然反復威脅,嘴唇不停嚅動著。
其間,龔四明為了讓張某情緒穩定,讓人去買了瓶水。張某接過水,又放下,端起學生自帶的水杯,一飲而盡。
“能不能讓孩子們去上廁所?”有老師提出,意圖借此疏散學生。但耳背的張某并沒有聽到。
“不要再提了!孩子們一動,場面肯定會失控。”秦開美焦急地小聲跟其他老師溝通。
要穩住場面,必須先穩住張某的情緒。秦開美再次軟語相勸:“您讓我的學生先走行不行,我留下來。您的事情不解決,我就一直留下陪您。”
這次,張某答應了。讓學生離開教室,秦開美留下,所有的男老師,不準靠近。
此時,接到報警的浩口鎮派出所民警、鎮政府領導已經快速趕到現場,潛江市公安局特警大隊、市領導也在趕往現場的路上。
秦開美的冷靜,讓學生們保持了冷靜。52名學生有秩序地依次走出教室,秦開美心里的一塊石頭終于落地了。
熬過了一生中最長的半小時
浩口鎮政府領導,以及浩口鎮派出所的民警們,此時都守候在了教室門外。隨后趕到的,還有潛江市公安局刑警大隊、特警大隊。
在此之前,張某曾主動要求秦開美報警。“叫派出所的朱指導員過來,10分鐘之內不過來,我就和你們死在一起!”他攤開手掌,這位朱指導員的電話號碼就寫在他的手掌上。“讓他們過來,不要帶槍!”秦開美按要求撥打了電話。
這時,浩口鎮派出所所長、民警以及鎮委書記和鎮長,先后提出以自己為人質換出秦開美,張某都不同意。
隨后,鎮黨委副書記、紀委書記王林華提出交換。可能是認識王林華的原因,張某最終答應。
從張某出現在教室門口,到被王林華換下,秦開美熬過了她一生中最長的半個小時。
上午11時許。突然,張某開始往王林華身上潑汽油,并欲按下打火機。警察沖進來,4聲槍響,張某應聲倒地,宣告了人質事件的結束。
秦開美和全校師生都轉移到了學校后面的操場上。“聽到槍聲,才感覺到一陣后怕。但當時唯一想到的就是如何讓孩子們安全離開。”秦開美說。
后據警方調查,張某是浩口鎮許橋村四組人,為退伍軍人。當過3年炮兵,會自制槍支、火藥,曾因盜竊、非法制造槍支和故意傷害罪兩度入獄。此次作案,距他最近一次出獄僅9個月。
對于事件的原因,有知情人透露,張某和村支書許某曾為村里土地糾紛多次發生沖突,許某女兒正好在該校當老師,孫子也在該校讀書,張某想去學校找這兩個人“鬧影響”。
保護學生,她寧愿承擔危險
事發后,湖北省教育廳立即下發通知,號召全體教職人員,學習秦開美和王林華挺身而出保護學生的精神。同時緊急通知,要求各中小學幼兒園配齊配足保安力量和安保器材,完善校園監控視頻系統和報警系統;堅持落實好多種校園安全防衛措施。
“她平時是個膽子很小的人,真沒想到能迸發出這么大的能量。”在校長龔四明和同事們的眼里,嬌小的秦開美身上并沒有多少英雄的氣質。“人很好,非常和善。不管老師還是學生、家長都特別喜歡她。”
據了解,今年42歲的秦開美是浩口鎮柳洲村人。1988年中師函授畢業后,她就一直當教師,目前每月工資只有1400元。
“我的一生被教育迷住了。一見到學生我就喜歡,一走上講臺我就有精神。”這是秦開美常常掛在嘴邊的一句話。
“她所帶班級的語文成績一直是浩口區數一數二的。”當地教育部門有關負責人介紹,1988年秦開美被浩口鎮柳洲村小學聘為民辦教師。1996年這所小學停辦后,由于秦開美的語文教學在浩口管理區頗有名氣,浩口鎮第三小學校長主動上門聘請她到浩口三小任教。秦開美爽快地答應了。
這一教就是20多年。“工資低,待遇差,這些她從來沒有埋怨過,跟誰說話都帶著笑。”龔四明介紹,秦開美帶的班總能評上“文明示范班級”,具體評了多少次,身為校長的他都記不清楚了。
被問到當時的心情時,秦開美說:“擔心、害怕,怕的是他對學生不利。”
“想到自己了沒?”
“想到了,自己是一條命,但是與52條命相比,我寧愿自己承擔危險。這是我作為教師的職責,我相信其他教師遇到這種情況,也都會做出同樣的選擇。”這是秦開美的回答。 (本報記者 程墨 黃興國 實習生 汪亮亮)
主動當人質彰顯教師擔當
本報評論員
每個人都應該感激秦開美老師,是她的無畏保護了孩子。心懷恐懼又沉著冷靜,主動當人質,一心保護學生。這是真勇氣、大智慧!在湖北潛江歹徒劫持學生事件中,女教師秦開美就是這樣憑借自己的勇氣與智慧和歹徒周旋,讓學生迅速遠離危險,有效地保護了學生的生命安全。
學生第一,這是教育的核心理念,也是教師應有的情懷。平日如此已是不易,在危險面前,依然能把學生放在第一位,把學生的生命看得比自己的生命更重,主動當人質,無疑是對這種理念與情懷的最美詮釋。心底無私,心中方能只有學生。無私則無欲,無欲才無懼。秦開美的勇氣正是源于她對學生的這種無私的愛。有愛的人都是勇敢的,就像一個母親為了保護自己孩子,再危險也會挺身而出。這種愛的勇氣最真、最純、最溫暖。
生命至上,每個人的生命只有一次。在自己的生命和學生的生命同時受到威脅的關鍵時刻,驚慌只會失措,冷靜才有機會。秦開美沉著應對,安撫學生,讓學生不因害怕而慌亂,勸說歹徒停止作案,可以說是給情緒激動的歹徒注入了一支“鎮靜劑”,也為爭取到以自己為人質讓學生撤離創造了氛圍。被危險籠罩時,還能有如此清晰的思維,還能有如此果斷的選擇,這樣的智慧又怎能不讓人敬佩?愛學生勝過愛自己,為了不讓自己深愛的學生受一點點傷害,哪怕付出自己的生命也愿意。
愛是智慧的源泉。因為有愛,再危險也會努力不斷尋找機會。這種愛的智慧最美最有力量,被劫持的學生能夠全部及時安全地解救出來,彰顯的是勇氣、是智慧,更是愛。我們要向這種勇氣、智慧、無畏和對學生無私的愛致敬。
更多精彩資訊請關注查字典資訊網,我們將持續為您更新最新資訊!