近日，一則關于大學生體測催生“代跑”交易的消息在網上流傳。花個百十來塊錢，雇傭他人代理完成體測長跑，已然是大學生群體中一個公開的秘密。大學開展年度體測，本意在于督促學生參與鍛煉、提高體質。《國家學生體質健康標準》實施辦法中明確規定，體測成績達到良好及以上者，方有參加三好學生、獎學金等評選的資格。

在如此規定下，再加上體測監管不力，尋求體測“代跑”的信息泛濫于高校論壇、貼吧，一些學生參與其中，更多學生見怪不怪，令人咋舌。

體能測試作弊，無異于文化課考試作弊，是一種混淆是非、敗壞風氣的行為。然而，人們在普遍抨擊、要求嚴懲文化課作弊行為的同時，不少人卻包容體測作弊，甚至為參與者尋找借口，這不僅反映了學生體育素養缺位，也折射出當下社會重文化課、輕體育教育的不端正心態。

由于從小受應試教育的“捆綁”，我國學生體育意識普遍較差，高校學生體能基礎相對薄弱。在此背景下出臺高校體能測試，旨在幫助學生改善身體、增強體質。誠然，在規定時間內跑完800米、1000米對于體能耐力基礎差的學生是一件痛苦的事，但在內生動力不足的情況下，強制性的外力是必要的。

體能測試也并非“一刀切”。近幾年來，不少高校針對體能測試也做出了一些靈活的改變，針對不同體能基礎的學生，制定與之相適應的考核標準。例如，用12分鐘慢跑代替800米、1000米測試，弱化體測的競技性，強調以輕松愉快的方式加強體能。學生們應領悟這些積極試探背后的良苦用心，樹立正確的體育觀，以積極心態面對體能測評。

高校學生是國家的希望，上世紀50年代，時任清華大學校長的蔣南翔曾號召清華學子加強鍛煉“為祖國健康工作50年”，也正是在他的帶領下，不少清華學生把體育當做了生命中不可或缺的一部分。說到底，再合理的體測設計也是一種外力，激發學生運動熱情，協助學生將體育融入生活，樹立快樂健身、終身健身的理念與習慣，才是真正的共贏。(白皓元)

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